閱讀短文，完成下列各題。
戰(zhàn)勝命運的孩子
有兩個孩子 ：：一個喜歡彈琴 ，，想當(dāng)音樂家 。。一個愛好（hǎo hào）繪畫 ，，想當(dāng)美術(shù)家 。。然而不幸得很 ！！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了：想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（tì dì） tìtì，埋（mái mán） máimái怨命運對他們太不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵 雖然雖然壞了，但是但是眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”
兩個孩子聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始新的追求。
說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dào dǎo） dǎodǎo有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。
果然，耳聾的孩子后來成為了美術(shù)家，藝術(shù)超凡，名揚四海；眼睛瞎的孩子后來成了音樂家，技藝卓絕，飲譽天下.
一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動，拉住老人連連道謝。
老人笑著說：“不用謝。事實證明：只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它還留下另一道路的！“
（1）給第1自然段的橫線加上正確的標(biāo)點。
（2）把括號里不正確的注音劃掉。
（3）根據(jù)下列所給詞意在原文中找出該詞，并寫在橫線上。
①名譽天下人都知道，形容非常有名。 飲譽天下飲譽天下
②具有特殊的、超乎于一般的表演藝術(shù)或手藝。 技藝卓絕技藝卓絕
（4）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（5）在文中找出與下面詞語意思相近的詞。
| 埋怨 怨恨 怨恨 |
名揚四海 飲譽天下 飲譽天下 |
專注 集中 集中 |
藝術(shù)超凡 技藝卓絕 技藝卓絕 |
音樂家
音樂家
，“另一條道路”指的是 美術(shù)家
美術(shù)家
；對眼瞎的人來說，“一條道路”指的是 美術(shù)家
美術(shù)家
，“另一條道路”指的是 音樂家
音樂家
。（7）你是怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它常常還留下另一條道路的！”
一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。
一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。
（8）這個故事告訴我們
A
A
A.只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的。
B.眼瞎了，耳聾了，也無關(guān)緊要。
C.人要戰(zhàn)勝命運。
【考點】記敘文．
【答案】：；，；。；，；。；！；tì；mái；雖然；但是；dǎo；飲譽天下；技藝卓絕；怨恨；飲譽天下；集中；技藝卓絕；音樂家；美術(shù)家；美術(shù)家；音樂家；一個人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，他們就會有無窮的力量，就不會被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀《會飛的蒲公英》回答問題
童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一（側(cè) 則），那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕（yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。”
媽媽的話在我幼（稚 難）的心靈里（留 流）下了深深的印象，晚上我夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……
不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。
一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。
從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂（mì）的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……
（1）根據(jù)注音寫出漢字。
（2）選擇括號里恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（3）文中描寫顏色的詞語有，這么多種顏色，用文中的一個四字詞語可以概括，這個詞語是。
（4）文中是怎么描寫蒲公英的？找出相關(guān)的句子寫下來。
（5）你能照短文中寫蒲公英的方法，介紹一種花嗎。發(fā)布：2025/1/10 21:0:1組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．我是一個
的孩子 狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！”這話千真萬確。一個人如果有了頑強的毅力，他可以把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實。
三年級時，學(xué)校要組織首屆跳繩比賽?？吹皆S多同學(xué)都報了自己最拿手的項目，可把我給急壞了。誰不知道我是個小胖子，跳繩那可是實面杖吹火——一竅不通，可自己身為中隊長……對，下決心練！想到這，我在單搖那項填上了自己的名字。同學(xué)們那驚奇的目光自然不必說了。
回到家，我便找來根塑料繩跳了起來。開始，那繩仿佛跟我作對似的，不是快，就是慢，弄得我摔了好幾個“嘴啃泥”。可是，我一想到狄更斯的名言，就又打起精神，苦練起來。渾身累得像散了架，我練；嗓子干得像冒了煙，我練；胳膊被抽得一道紅、一道紫，我練。練！練！練！繩子越飛越快，宛如一條七色長虹。一天下來，我就能跳三十多個了！可渾身也是“傷痕累累”。可我并沒有就此罷休，在比賽前的一個多月里，我天天苦練，不管是同學(xué)們嬉笑的早晨，還是笑聲不絕的課間，就連放學(xué)后的下午，都可以找到我苦練跳繩的身影。真是“功夫不負(fù)有心人”，我的跳繩技術(shù)越來越好，由原來的三十多個上升到一百個，現(xiàn)在達(dá)到了一百五十多個。
跳繩比賽開始了，第一項便是單搖。隨著“砰”的一聲槍響，我飛快地掄動著長繩，繩兒在空中唱著歡快的歌。我終于以172個的絕對優(yōu)勢，獲得了冠軍。同學(xué)們都向我投來敬佩的目光，我的心里也美滋滋的。
這就是我，一個把“奇跡”變成現(xiàn)實的我，一個有毅力的我！
（1）“絕”字在字典中有多種解釋：①斷；②盡，窮盡；③極，極端的。文中“笑聲不絕”的“絕”應(yīng)選；“絕對優(yōu)勢”的“絕”應(yīng)選。
（2）同學(xué)們?yōu)槭裁磿小绑@奇的目光”？從文中找出答案，用橫線畫出來。
（3）“渾身累得像散了架，我練；嗓子干得像冒了煙，我練；胳膊被抽得一道紅、一道紫，我練?！币痪溥\用了的修辭手法，寫出了。
（4）細(xì)讀選文后，請把題目補充完整，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/1/10 21:0:1組卷：24引用：2難度：0.1 -
3．課外閱讀練習(xí)。
水仙花 我家養(yǎng)了三盆水仙花。
水仙花的葉子長長的，厚厚的，有力地向上伸展，可精神了。它的花蕾卻像害羞的小姑娘，躲在一層淺綠色的薄衣里，不肯露面。直到那層薄衣漸漸枯黃了，它才鉆出來，慢慢張開笑臉。啊，這時的水仙花可好看哩，每朵花都有六片花瓣，潔白潔白的，像白玉雕成的，中間是金黃的花蕊，散發(fā)出一股淡淡的清香……
水仙花喜歡水和陽光。所以我每天都給它換水，把它搬到窗臺上曬太陽。
又好看又好聞的水仙花，也是需要人來好好照料呀!
（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
（2）給多音字組詞。（ ）的葉子（ ）的小姑娘（ ）的花蕊（ ）的水仙花
（3）用直線畫出文中的比喻句。鉆 zuān （ ）zuàn （ ）發(fā) fà（ ）f?。? ）
（4）找出文中描寫“我”愛水仙的句子。
（5）花的別稱連一連。荷花 花王 蒲公英 凌波仙子 水仙花 水芙蓉 牡丹花 婆婆丁 發(fā)布：2025/1/10 21:0:1組卷：8引用：2難度：0.1
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