【情境探究　明理踐行】
下面是八年級(jí)學(xué)生小華日常生活中的幾個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一　小華去公園游玩，看到一名中學(xué)生正在名人雕塑上攀爬，還讓同伴給他照相……
（1）小華應(yīng)該

上前勸阻或向公園管理部門報(bào)告

上前勸阻或向公園管理部門報(bào)告

。
（2）理由是

我們應(yīng)遵守社會(huì)管理秩序，愛護(hù)公共設(shè)施等

我們應(yīng)遵守社會(huì)管理秩序，愛護(hù)公共設(shè)施等

。
情境二　早上，小華與小浩乘坐公交車上學(xué)，途中一位乘客和司機(jī)發(fā)生了口角，乘客搶奪司機(jī)的方向盤……
（1）小華應(yīng)該

及時(shí)報(bào)警和制止

及時(shí)報(bào)警和制止

。
（2）理由是

我們要自覺維護(hù)社會(huì)秩序，維護(hù)公共安全

我們要自覺維護(hù)社會(huì)秩序，維護(hù)公共安全

。
情境三　小華坐在高鐵上欣賞窗外的景色，心曠神怡。這時(shí)候，前面座位上的乘客吹起了口哨，用手機(jī)播放電視劇并且把外放音量開得很大……
（1）小華應(yīng)該

善意委婉地提醒對(duì)方

善意委婉地提醒對(duì)方

。
（2）理由是

我們要維護(hù)公共秩序，堅(jiān)持文明出行

我們要維護(hù)公共秩序，堅(jiān)持文明出行

。