運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。
材料一：近年來(lái)，中小學(xué)生輕生的新聞層出不窮，很多學(xué)生只是遇到了一些小困難、小挫折，就選擇極端的方式結(jié)束自己的生命。因此有人認(rèn)為“遇到挫折真可怕，我們無(wú)法戰(zhàn)勝它”。
（1）根據(jù)《增強(qiáng)生命的韌性》相關(guān)內(nèi)容，辨析“遇到挫折真可怕，我們無(wú)法戰(zhàn)勝它”。
材料二：為響應(yīng)“平安校園”建設(shè)，七年級(jí)（1）班組織了一次“生命教育--為安全護(hù)航，讓青春綻放”的主題班會(huì)。作為主持人的小青同學(xué)準(zhǔn)備了以下三則話題。請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)知識(shí)也來(lái)參與話題討論。
話題一：遇到校園暴力欺凌現(xiàn)象，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己？
話題二：“扶不扶”考驗(yàn)社會(huì)的誠(chéng)信，現(xiàn)在還談“雷鋒精神”過(guò)不過(guò)時(shí)？
（2）大家討論的話題一和話題二分別涉及生命的哪個(gè)方面？
（3）我們應(yīng)該如何守護(hù)話題一中涉及的生命？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.7
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1．2022年度“感動(dòng)中國(guó)”人物——陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱，勤學(xué)苦練，練就一手絕活。帶領(lǐng)殘疾人朋友做自媒體、開網(wǎng)店，成為殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。他的故事向我們展示了（ ?。?br />①生命的韌性與精彩
②友誼的建立與呵護(hù)
③自強(qiáng)的品格與價(jià)值
④挫折的產(chǎn)生與影響發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：19引用：3難度：0.6 -
2．“我還是從前那個(gè)少年/沒(méi)有一絲絲改變/時(shí)間只不過(guò)是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減/前這個(gè)少年/還是最初那張臉/面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”這段歌詞引發(fā)了大家的共鳴。歌詞啟示我們（ ）
①編織人生夢(mèng)想，需要堅(jiān)定信念
②養(yǎng)成勇于開拓和進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)
③客觀認(rèn)識(shí)自我，悅納自己一切
④面對(duì)挫折，要不怕困難頑強(qiáng)拼搏發(fā)布：2024/12/28 1:0:5組卷：33引用：5難度：0.8 -
3．第五屆全國(guó)敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范朱彥夫，在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去四肢和左眼。從小不識(shí)字的他，退休后，憑著用嘴查字典，靠視力只有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本中外名著。他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》和《男兒無(wú)悔》。
閱讀材料，運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題
（1）從朱彥夫的經(jīng)歷中思考，面對(duì)挫折我們應(yīng)該怎么辦？
（2）朱彥夫的感人事跡對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有何啟示？發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：6引用：3難度：0.7