閱讀新聞《小學(xué)生弄壞南京地鐵3個消防報警器,警方為其全校上安全課》,假如作為不同身份,對事件進行反思。
小學(xué)生弄壞南京地鐵3個消防報警器,警方為其全校上安全課
近日,南京一地鐵內(nèi)3個消防報警器連續(xù)報警,警方調(diào)查后發(fā)現(xiàn)是一名小學(xué)生破壞引發(fā)的。
考慮到年齡小,為了不壓制孩子特有的好奇天性,地鐵警方并未對他進行批評教育,而是聯(lián)系該小學(xué)生所在的學(xué)校,采取進校園的方式為全校學(xué)生上了一堂生動的消防安全教育課程。
事發(fā)后,警方通過調(diào)閱現(xiàn)場監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)均是被一名身著校服的小學(xué)生破壞的。監(jiān)控顯示,這名小朋友放學(xué)后經(jīng)過地鐵站,可能是因為好奇,伸手按了按身邊的消防報警按鈕,隨后轉(zhuǎn)身從書包中找到了鋼筆,并利用鋼筆連續(xù)戳壞了2號出入口沿路的三處報警器。
(1)假如你是該校一名小學(xué)生,你會怎樣反思?
(2)假如你是學(xué)生家長,你會怎樣反思?
(3)假如你是校方,你會怎樣反思?
【考點】培養(yǎng)反思的習(xí)慣.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.1
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