我 的 煩 惱??說(shuō)到跑步，我總有一種陰暗、潮濕的煩悶情緒，像沼澤地里的水一樣纏著我。如何提高跑步成績(jī)一直是我的一樁煩惱。于是一次又一次的煩惱一股一股地在沼澤地里打著旋兒……
??那是個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，一場(chǎng)1500米的跑步比賽即將進(jìn)行。我真抱怨老天爺，為什么不下一場(chǎng)傾盆大雨？我在一旁像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那“砰”的一聲槍響，讓我打了無(wú)數(shù)個(gè)寒戰(zhàn)。盡管同學(xué)們?cè)僭趺礊槲壹佑停乙矝](méi)取上名次，就連跑步成績(jī)比我差的同學(xué)也超過(guò)了我。①忽然，我臉上發(fā)熱，我的心好像一下子掉到了地上。這可怎么辦呀，沒(méi)取上名次，同學(xué)們?cè)撛趺纯次已?頓時(shí)，我覺(jué)得他們都圍著我，指著我，輕蔑地說(shuō)：“你看你，怎么那么笨呀!”“就是，就30個(gè)人，你才跑了21名!”“你真是一敗涂地!”……我覺(jué)得我好笨，只差一步之遙。我的心好像被蝎子蜇一下，我既氣憤又傷心。“我為什么不行!”這句話在我心中久久不能停息……
??②天上的云越來(lái)越暗淡，越來(lái)越沉，沉到了我的心底。這樣灰色的日子還有很多……
??③時(shí)間就像電風(fēng)扇的葉子那樣的飛快，我的煩惱也像電風(fēng)扇上的灰塵一樣越積越厚。
??聽(tīng)說(shuō)，體育已成為中學(xué)考試中的一門(mén)必考科目。但我每當(dāng)想起我的體育成績(jī)時(shí)，就好像走進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，伸手不見(jiàn)五指，怎么也走不到盡頭，看不到一絲光明。這可真是遭到了極點(diǎn)!
??我的跑步成績(jī)就像我的身高一樣，一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)。但是我要永不放棄，即使改變不了現(xiàn)狀我也不后悔，而且，各有各的長(zhǎng)處，這方面我遜色了，其他方面是否能更勝一籌呢？俗話說(shuō)得好，取長(zhǎng)補(bǔ)短嘛!
??可是，這像泡泡糖一樣粘著我心的煩惱，還是甩都甩不掉!
（1）開(kāi)篇是如何抒情的？
答：

開(kāi)篇運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出自己內(nèi)心的煩惱。

開(kāi)篇運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出自己內(nèi)心的煩惱。

（2）第一處畫(huà)橫線處屬于對(duì)人物的什么描寫(xiě)？有什么作用？
答：

運(yùn)用心理描寫(xiě)，主要表現(xiàn)出自己沒(méi)跑出好成績(jī)時(shí)，內(nèi)心的失落及怕同學(xué)嘲笑的心理。

運(yùn)用心理描寫(xiě)，主要表現(xiàn)出自己沒(méi)跑出好成績(jī)時(shí)，內(nèi)心的失落及怕同學(xué)嘲笑的心理。

（3）第二處畫(huà)線句是如何抒情的？
答：

借助于景物描寫(xiě)，寫(xiě)越來(lái)越暗的云來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的黯淡，屬于借景抒情。

借助于景物描寫(xiě)，寫(xiě)越來(lái)越暗的云來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的黯淡，屬于借景抒情。

（4）第三處畫(huà)線句用了什么修辭手法？有何妙處？
答：

運(yùn)用比喻修辭，形象生動(dòng)地寫(xiě)出時(shí)間的快和煩惱的多。

運(yùn)用比喻修辭，形象生動(dòng)地寫(xiě)出時(shí)間的快和煩惱的多。

（5）結(jié)尾用泡泡糖作喻，有什么作用？
答：

用泡泡糖作喻，一方面寫(xiě)出煩惱隨著成長(zhǎng)一點(diǎn)也沒(méi)少，反而緊緊相隨；一方面照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明文章的中心，抒發(fā)自己內(nèi)心的煩惱之情。

用泡泡糖作喻，一方面寫(xiě)出煩惱隨著成長(zhǎng)一點(diǎn)也沒(méi)少，反而緊緊相隨；一方面照應(yīng)標(biāo)題，點(diǎn)明文章的中心，抒發(fā)自己內(nèi)心的煩惱之情。