閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。
薛譚學(xué)謳① 薛譚學(xué)謳于秦青，未窮②青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞行于郊衢④，撫節(jié)悲歌⑤，聲振林木，響遏行云⑥。薛譚乃謝⑦，求反，終身不敢言歸。
【注】①謳（ōu）：唱歌，歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞（jiàn）：以酒食送行。衢：四通八達(dá)的道路。⑤撫節(jié)：按著節(jié)拍。悲：悲壯。⑥響：聲音，聲響。遏：阻止。行云：飄浮的云。⑦乃：于是。謝：認(rèn)錯。
（1）“謂”的意思是：以為以為；“反”的意思是：同“返”，返回同“返”，返回。
（2）“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：（秦青）打著節(jié)拍唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天上飄浮的云朵都停了下來（秦青）打著節(jié)拍唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天上飄浮的云朵都停了下來。這里運用 夸張夸張的修辭手法，寫出了 秦青的聲音嘹亮、動聽秦青的聲音嘹亮、動聽。
（3）薛譚“辭歸”是因為 自以為把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了自以為把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了，“求反”又是因 意識到自己的驕傲自滿意識到自己的驕傲自滿。
（4）這篇文章向我們闡述了一個深刻的道理。下列各項中描述正確的一項是 AA
A.學(xué)無止境，不可驕傲自滿。
B.不恥下問，要虛心向所有人學(xué)習(xí)。
C.觸類旁通，學(xué)習(xí)要講究方法。
D.不畏艱難，學(xué)習(xí)要迎難而上。
【考點】拓展延伸．
【答案】以為；同“返”，返回；（秦青）打著節(jié)拍唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天上飄浮的云朵都停了下來；夸張；秦青的聲音嘹亮、動聽；自以為把老師的本領(lǐng)學(xué)到手了；意識到自己的驕傲自滿；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/28 8:30:1組卷：31引用：1難度：0.6
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1．閱讀理解。
王戎不取道旁李
王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。
（1）“諸兒競走取之”中“走”是的意思，“之”指的是。
（2）王戎“看道邊李樹多子折枝”，此時，他會想些什么？（用原文回答）
（3）王戎與諸小兒相比有哪些過人之處？
A.仔細(xì)觀察
B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷
C.愛動腦筋
D.先人后己，懂得謙讓發(fā)布：2025/2/28 9:0:1組卷：45引用：2難度：0.3 -
2．閱讀回答：孟母戒子 孟子少時①，誦②，其母方織。孟子輟然中止③，乃復(fù)進(jìn)④．其母知其喧⑤也，呼而問之：“何為⑥中止？“對曰：“有所失，復(fù)得⑦．“其母引⑧刀裂⑨其織，以此戒之。自是之后⑩，孟子不復(fù)喧矣。
【注釋】①少時：小時候。 ②誦：背誦，背書（讀出聲音來）。③輟（chuò）然：突然中止的樣子。輟，停止。④乃復(fù)進(jìn)：然后再背誦下去。乃：于是，就。復(fù)：再，又。進(jìn)：背誦下去。⑤喧：遺忘，忘記。⑥何為：即“為何“，為什么。⑦有所失，復(fù)得：有的地方忘記了，后來又想起來了。⑧引：拿來，拿起。⑨裂：割斷。⑩自是之后：從此之后。自是：從此。
（1）結(jié)合注釋說說下面句子的意思。
其母引刀裂其織：
（2）孟母這樣做，是為了告誡孟子發(fā)布：2025/2/28 15:30:1組卷：65引用：2難度：0.4 -
3．不鞭書生 王安期作東郡太守，世亂，令曰：夜不得私行。吏系得一夜行人。
王問：“何處來？”云：“從師家授業(yè)還，不覺日晚?！崩粼唬骸?bdo class="mathjye-underpoint">鞭乎？”王曰：“鞭撻書生以立成名，恐非致②治之本！”釋之，并令吏護(hù)送其歸家。
【注釋】①系：抓。②致：達(dá)到
（1）解釋文中加點的詞。
①亂：
②云：
③鞭：
④釋：
（2）下面加點的“之”與“釋之”的“之”用法相同的一項是。
A.久而久之
B.問之，曰：“欲作針?！?br />C.君子何之
D.井底之蛙
（3）借助注釋，說說文中畫線句子的意思。
（4）讀了這則故事，你認(rèn)為王安期是一個怎樣的人？他的做法說明了什么道理？發(fā)布：2025/2/28 13:30:2組卷：32引用：1難度：0.6
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