對(duì)于地震和海嘯,目前人們還無(wú)法控制它們的發(fā)生,但隨著科學(xué)的發(fā)展,人們可以通過(guò)預(yù)測(cè)和預(yù)防減少它們?cè)斐傻臑?zāi)難。這體現(xiàn)了科學(xué)思維的( ?。?/h1>
【考點(diǎn)】科學(xué)思維的含義與特征.
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/8 8:0:10組卷:0引用:5難度:0.7
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1.讓更多文物和文化遺產(chǎn)活起來(lái)。某校高中學(xué)生云游博物館,欣賞了很多國(guó)寶文物,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了很多文創(chuàng)產(chǎn)品,并在課堂上分享以下國(guó)寶文物和文創(chuàng)產(chǎn)品。
國(guó)寶文物 文創(chuàng)產(chǎn)品 設(shè)計(jì)理念
《千里江山圖》
《千里江山圖》
感溫變色杯該產(chǎn)品在遇熱60℃以上時(shí),杯身圖案就會(huì)漸漸暈開(kāi);在遇熱90℃以上時(shí),杯身圖案會(huì)迅速全景打開(kāi)。讓人感受到千年名畫(huà)的豐富層次、美妙絕倫,如入畫(huà)中盛景,具有鑒賞價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值和典藏價(jià)值。
社嶺方鼎
考古盲盒設(shè)計(jì)者對(duì)考古工作和盲盒體驗(yàn)過(guò)程的相似關(guān)系進(jìn)行了聯(lián)結(jié)和思考,找到了創(chuàng)意新思路,設(shè)計(jì)出考古盲盒。消費(fèi)者開(kāi)盲盒后親手發(fā)掘,在互動(dòng)體驗(yàn)過(guò)程中感受探秘歷史的瞬間。
銅奔馬——馬踏飛燕
馬踏飛燕玩偶設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)銅奔馬的結(jié)構(gòu)順序進(jìn)行了反向思考,沒(méi)有選取銅奔馬昂首嘶鳴,疾足奔馳的矯健側(cè)身,而是還原它調(diào)皮可愛(ài)的正面神態(tài),腳底點(diǎn)著憨態(tài)可掬的“飛燕”。讓身姿矯健的銅奔馬變成了呆萌可愛(ài)的玩偶。 發(fā)布:2024/12/20 0:0:1組卷:39引用:2難度:0.3 -
2.歷史上,人類(lèi)每一次戰(zhàn)勝大災(zāi)大疫,都離不開(kāi)科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步??茖W(xué)思維始終是應(yīng)對(duì)疫情的有力武器。下列對(duì)科學(xué)思維的理解,正確的是( )
①科學(xué)思維是內(nèi)容與形式統(tǒng)一的過(guò)程
②科學(xué)思維是思維形式正確,遵循邏輯規(guī)則的思維
③科學(xué)思維是正確反映認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和規(guī)律的思維
④科學(xué)思維是正確反映認(rèn)識(shí)對(duì)象現(xiàn)象和外部聯(lián)系的思維發(fā)布:2024/12/18 1:0:1組卷:10引用:4難度:0.6 -
3.隨著全球經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),極大地改善了人們的生活,也改變了整個(gè)世界。然而,一些過(guò)度消費(fèi)的生活方式,一些靠浪費(fèi)資源求發(fā)展的短期行為也給我們帶來(lái)了一系列環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。從科學(xué)思維角度來(lái)分析,這些做法( ?。?br />①是將聯(lián)系著的事物區(qū)別研究的形而上學(xué)
②忽視了事物在發(fā)展過(guò)程中的種種可能性
③認(rèn)為事物是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一
④不能科學(xué)地處理“此”和“彼”的關(guān)系發(fā)布:2024/12/19 14:30:2組卷:9引用:2難度:0.7
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