如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是 小麥小麥。
(2)寫出其中最長的一條食物鏈,可表示為:小麥→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹小麥→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹。
(3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是 分解者分解者和 非生物部分非生物部分。在這個生態(tài)系統(tǒng)中,如果人類大量捕殺青蛙,造成的后果是 蝗蟲大量增加(或食物鏈?zhǔn)芷茐模?/div>蝗蟲大量增加(或食物鏈?zhǔn)芷茐模?/div>。
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過 食物鏈食物鏈積聚,最終受害的是 人類人類。【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力;某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累;生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.【答案】小麥;小麥→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹;分解者;非生物部分;蝗蟲大量增加(或食物鏈?zhǔn)芷茐模?;食物鏈;人?/div>【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:1難度:0.3
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1.移栽幼苗時,一般要帶土移栽,這是為了( )
發(fā)布:2024/12/26 0:30:1組卷:14引用:4難度:0.9
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2.如圖所示實驗主要是為了說明( ?。?br />
發(fā)布:2024/12/26 0:30:1組卷:9引用:2難度:0.4
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3.如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,A、B為根成熟區(qū)細(xì)胞的兩種不同的狀態(tài),請據(jù)圖回答:
(1)根尖的結(jié)構(gòu)圖中成熟區(qū)的是指 (填序號)。
(2)根成熟區(qū)的上部形成了中空的 ,適于運(yùn)輸水分。
(3)種植白菜時,如果一次施肥過多,會造成“燒苗”,原因是土壤溶液濃度 (填“大于”或“小于”)根毛細(xì)胞液濃度。這時顯微鏡下觀察到的白菜根毛細(xì)胞處于圖中 (填“A”或“B”) 狀態(tài)。
發(fā)布:2024/12/25 23:30:1組卷:53引用:3難度:0.3
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蝗蟲大量增加(或食物鏈?zhǔn)芷茐模?/div>。
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會通過
食物鏈
食物鏈
積聚,最終受害的是 人類
人類
。【考點】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力;某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累;生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
【答案】小麥;小麥→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹;分解者;非生物部分;蝗蟲大量增加(或食物鏈?zhǔn)芷茐模?;食物鏈;人?/div>
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:1難度:0.3
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3.如圖是根尖的結(jié)構(gòu)圖,A、B為根成熟區(qū)細(xì)胞的兩種不同的狀態(tài),請據(jù)圖回答:
(1)根尖的結(jié)構(gòu)圖中成熟區(qū)的是指
(2)根成熟區(qū)的上部形成了中空的
(3)種植白菜時,如果一次施肥過多,會造成“燒苗”,原因是土壤溶液濃度發(fā)布:2024/12/25 23:30:1組卷:53引用:3難度:0.3
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