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閱讀下列材料,回答問題。
材料一:1917年5月6日,黃炎培與蔡元培、張元濟等48人在上海成立了中國近代史上第一個研究、試驗、推行職業(yè)教育的全國性團體中華職業(yè)教育社。1918年8月20日,在上海南京市陸家浜創(chuàng)立了中華職業(yè)學(xué)校。這個學(xué)校開設(shè)的科目與一般學(xué)校大不同,設(shè)木工、鐵工、琺瑯、鈕扣四科,并附設(shè)工廠。后來又添設(shè)土木、留法勤工儉學(xué)、染織、師范、商業(yè)等科。這些專業(yè)大都是社會所急需,也是熱門專業(yè)。
--肖偉俐《大家風(fēng)苑》材料二:余之考察教育,所兢兢于心者不敢忘一‘我’字?!l(fā)第一念即‘于我之比較如何’,第二念即‘我之對此當(dāng)如何’。”“(中國的教育)乃純乎為紙面上之教育。所學(xué)非所用,所用非所學(xué)”,“(改良之道)不獨須從方法上研究,更須在思想上研究”。
--1916年黃炎培《東西兩大陸教育不同之根本談》
(1)根據(jù)材料一,指出黃炎培教育改革的具體實踐并分析其特點。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓S炎培教育思想的認(rèn)識。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/17 8:0:9組卷:14引用:12難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問題。
    人民教育的奠基
    材料一:第四十六條中華人民共和國的教育方法為理論與實際一致。人民政府應(yīng)有計劃有步驟地改革舊的教育制度、教育內(nèi)容和教學(xué)法。
    ——《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》(1949年9月29日)材料二:
    一、以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎(chǔ),吸收舊教育有用經(jīng)驗,借助蘇聯(lián)經(jīng)驗,建設(shè)新民主主義教育。
    二、創(chuàng)辦人民大學(xué),培養(yǎng)建設(shè)人才,這是完全新式的高等教育的起點。同時普遍舉辦工農(nóng)速成中學(xué),把工農(nóng)干部培養(yǎng)成知識分子。
    三、老區(qū)教育,現(xiàn)在以鞏固與提高為主,解決師資、教材問題。
    四、新區(qū)教育工作的關(guān)鍵,是爭取團結(jié)改造知識分子。此外,必須維持原有學(xué)校,逐步改善。
    五、新區(qū)學(xué)校安頓后的主要工作,是進行政治與思想教育。
    六、積累經(jīng)驗,逐步改革舊教育制度。
    七、對中國人辦的私立學(xué)校,一般采用保護維持,加強領(lǐng)導(dǎo),逐步改造的方針。
    ——摘編自錢俊瑞《在第一次全國教育工作會議上的總結(jié)報告要點》(1949年底)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,對“人民教育的奠基”進行歷史闡釋。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀材料,回答問題。
    材料一 (西漢)由地方即郡國申送18歲以上青年入太學(xué),受業(yè)一年,經(jīng)考試,以甲乙等分發(fā)。甲等在宮廷充皇帝恃衛(wèi),乙等回歸本鄉(xiāng)作吏……凡屬政府成員,皆須太學(xué)出身,或是由太學(xué)生服務(wù)地方政府為吏之雙重資格為出身。此等人,皆經(jīng)政府之教育與選擇。每一成員,既通經(jīng)術(shù),亦稱文學(xué),又擅吏事,漢人謂之“通經(jīng)致用”。
    --錢穆《中國教育制度與教育思想》(1)據(jù)材料一概括西漢太學(xué)教育的突出特點,并結(jié)合所學(xué)知識分析其影響。
    材料二 清代書院(有別于官學(xué)的另一種教育系統(tǒng))的課程設(shè)置與地方官學(xué)、國子監(jiān)的課程設(shè)置相近,以四書五經(jīng)為主。
    19世紀(jì)60年代起,我國出現(xiàn)一批新式學(xué)堂,開設(shè)了外語湖譯、輪船駕牧、天文、測算、軍械、行軍布陣等課程。
    南京臨時政府成立后,察元培就任教育總長,實行男女同校等改革措施。在察元培領(lǐng)導(dǎo)下,北京大學(xué)在1920年秋季起即正式招收女生,開我國公立大學(xué)招收女生之先例。北大還開辦了不少平民學(xué)校和夜校等,努力服務(wù)于社會。
    --張衛(wèi)民《中國教育紀(jì)元的斷代工程》(2)從材料二看,近代以來中國的教育發(fā)生了哪些變化?這對推動近代社會發(fā)展有何影響?
    材料三 一位78級學(xué)生曾描述說:“當(dāng)時一個同學(xué)特別興奮地騎車來告訴我,說要恢復(fù)高考了。我一下子就驚呆了,眼淚一涌而出。我跟同學(xué)反反復(fù)復(fù)地說一句話:這下有希望了!當(dāng)時那種情況,有點像在黑夜里走路,四面全是黑的,什么東西都看不見。恢復(fù)高考這個消息,相當(dāng)于前頭突然冒出火光,當(dāng)時沒有別的念頭,只想著趕快蹦到那兒去。”
    --《商道》編輯部《1978年后的鄧小平和他的中國》(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析“恢復(fù)高考”的社會影響。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:4難度:0.3
  • 3.新中國成立后,黨和政府大力發(fā)展業(yè)余教育和開展掃官活動。1952年,業(yè)余中學(xué)和業(yè)余小學(xué)的在校學(xué)生分別達到24.9萬人和137.5萬人;三年間,全國有400多萬人通過:參加冬學(xué)和識字班摘掉了文盲帽子。據(jù)此可知,業(yè)余教育和掃盲活動(  )

    發(fā)布:2024/6/1 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.5
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