對(duì)圖“占座”行為，你的勸告是（ ）
①青少年應(yīng)該積極服務(wù)奉獻(xiàn)社會(huì)
②公共資源共享共用是一種美德
③公共場(chǎng)所“占座”是違法行為
④社會(huì)生活中應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓與分享
【考點(diǎn)】公共場(chǎng)所和公共設(shè)施．
【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/22 13:0:9組卷：2引用：3難度：0.8
相似題
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1．某初中校園網(wǎng)的論壇上，有下面這些帖子
閱讀上面帖子，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。QQ昵稱 聊天內(nèi)容 自由女神 今天放學(xué)回家的路上，我把公路兩旁的公用電話亭里的電話線都扯斷了。那感覺(jué)真是爽！ 快樂(lè)天使 今天我在學(xué)校的操場(chǎng)上撿到了100元錢，我當(dāng)即交給了老師！沒(méi)想到，課間操期間還受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，真高興！ 我是達(dá)人 今天，學(xué)校組織我們參觀了市科技館，我可守紀(jì)律啦！排隊(duì)參觀，沒(méi)有亂講話，記錄也挺認(rèn)真的。
（1）“自由女神”的行為后果如何？為什么？
（2）“快樂(lè)天使”的行為有何積極意義？
（3）上面的帖子對(duì)我們履行義務(wù)有何啟示？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．材料一：
材料二：共享單車作為共享經(jīng)濟(jì)下的創(chuàng)新產(chǎn)品。其“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新業(yè)態(tài)。迅速贏得國(guó)人的喜愛(ài)。然而，一些單車使用者在使用單車時(shí)存在隨意停放、故意破壞、私自占有等現(xiàn)象，共享單車在發(fā)展中也面臨許多尷尬和煩惱。
2022年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日，你校組織學(xué)生針對(duì)共享單車問(wèn)題在所屬城區(qū)進(jìn)行志愿者服務(wù)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)：
（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）請(qǐng)你談?wù)劰蚕韱诬嚱o人們的生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)哪些積極的影響？（三方面即可）
（3）公民應(yīng)如何成為共享單車的合格使用者，請(qǐng)你發(fā)出倡議。（三方面即可）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.2 -
3．地鐵樓梯設(shè)置升降平臺(tái)，公共場(chǎng)所增設(shè)無(wú)障礙坡道，步行道鋪設(shè)無(wú)障礙板磚，公交車上設(shè)置專屬輪椅區(qū)……全國(guó)各地加強(qiáng)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)。據(jù)此，完成以下4、5題。
圍繞“無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)”，同學(xué)們展開(kāi)討論，其中你贊同的是（ ?。?br />①小東：“讓人民群眾共享美好生活，很溫暖”
②小錦：“有‘愛(ài)’無(wú)‘礙’，彰顯城市溫度”
③小肖：“走心的‘小細(xì)節(jié)’能夠鑄就城市‘大文明’”
④小麗：“人民群眾的獲得感成色更足、幸福感更可持續(xù)”發(fā)布：2024/7/9 8:0:8組卷：0引用：0難度：0.5
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