閱讀材料，完成下列要求。
材料一 17世紀(jì)中葉，烏克蘭東部承認(rèn)了俄羅斯對(duì)其的統(tǒng)治權(quán)。沙皇政府在此地限制烏語推行俄語。20世紀(jì)二三十年代，友好各民族關(guān)系的“本土化”政策在蘇聯(lián)推廣。這一時(shí)期，蘇聯(lián)支持烏語發(fā)展，烏語在蘇聯(lián)的烏克蘭地區(qū)獲得了官方語言地位，有80%以上的學(xué)校把烏語作為教學(xué)語言，政府官員能用烏語進(jìn)行工作。1945年，加里奇、沃倫等地并入烏克蘭蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)，烏克蘭領(lǐng)土獲得歷史性統(tǒng)一。烏克蘭恢復(fù)俄羅斯化運(yùn)動(dòng)，西烏克蘭的蘇維?；瘯r(shí)間較長(zhǎng)且伴隨暴力。此階段，斯大林以培養(yǎng)蘇維埃人民為目標(biāo)，間接降低了烏語地位。
——摘編自戴曼純《烏克蘭語言政治與烏克蘭化》材料二 直到16世紀(jì)，愛爾蘭語還是絕大多數(shù)愛爾蘭人的主要交流語言。17世紀(jì)，英國(guó)征服愛爾蘭，此后大力強(qiáng)化在愛爾蘭的英語推廣政策。到1911年，僅有12%的愛爾蘭人還使用愛爾蘭語，且使用者主要集中在愛爾蘭西部偏僻農(nóng)村。但愛爾蘭人的民族主義情緒一直十分強(qiáng)烈。1922年，愛爾蘭通過武裝斗爭(zhēng)脫離英國(guó)贏得獨(dú)立。
——摘編自田鵬《原蘇聯(lián)民族語言政策的失誤與思考》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析蘇聯(lián)對(duì)烏語政策差異的原因。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明合理積極的語言政策對(duì)民族國(guó)家發(fā)展的意義。