某校九年級（1）班同學(xué)以“崛起的歐洲”為主題展開探究活動，請你參與。
【大航海的時代】
材料一：

15世紀(jì)歐洲人的大航海事業(yè)，……其重要動力之一就源自破除絲綢之路的阻塞。面對豐厚的東方貿(mào)易利潤與東方消費品誘惑，歐洲各國充滿了羨慕和嫉妒！于是西班牙和葡萄牙率先揚帆，目的就是尋找一條不受意大利人控制，也可避開阿拉伯人要挾的通往東方的道路。 ——摘編自張國剛《“絲綢之路”與中國式“全球化”》

（1）簡述哥倫布開辟的新航路。根據(jù)材料一文字，說明大航海時代來臨的動力因素。
【大革命的時代】
材料二：

法國資產(chǎn)階級革命從根本上推翻了統(tǒng)治法國1000多年的封建制度，確立了資產(chǎn)階級政權(quán)，為資本主義的發(fā)展清除了障礙。由于人民群眾的積極參與，從推翻君主到雅各賓派專政，發(fā)展到了資產(chǎn)階級革命的頂點，不僅擊敗了外國干涉軍，而且掃除并破壞了封建社會的一切桎梏。 ——摘編自《新編世界近代史》

（2）巴黎民眾攻占巴士底獄是在哪一年？根據(jù)材料二文字，指出法國資產(chǎn)階級革命最徹底的原因和表現(xiàn)。
【工業(yè)化的時代】
材料三：

源源流入英國的商業(yè)利潤比流入其他任何國家的都多，銀行業(yè)在英國發(fā)展得更早、更有效，為個人企業(yè)和社團(tuán)企業(yè)提供了共同基金?！捎趯鹘y(tǒng)的條塊農(nóng)田的圈占，英國獲得了充裕的流動勞動力?！男辛藘蓚€必不可少的職責(zé)——它為工廠提供了勞動力，為城市提供了糧食。 ——摘編自（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

（3）材料三圖中成就與哪位歷史人物相關(guān)？結(jié)合所學(xué)知識，指出其廣泛應(yīng)用的意義。根據(jù)材料三文字，說明英國成為第一個工業(yè)化國家的主要原因。
材料四：在第一次工業(yè)革命還沒有結(jié)束時，德國又開展了第二次工業(yè)革命。鐵路網(wǎng)的形成，把德國沿海與內(nèi)陸、原料產(chǎn)地與工業(yè)中心、城市與鄉(xiāng)村都連接起來。……使德國逐步形成經(jīng)濟(jì)一體化。德國人在吸取最新科技成就的基礎(chǔ)上，突出地表現(xiàn)了自己的創(chuàng)造力。……這些因素最終促使德國在工業(yè)革命浪潮中后來居上，成為第二次工業(yè)革命的中心。
——摘編自李富森《試論德國成為第二次工業(yè)革命中心之原因》（4）根據(jù)材料四，概括推動德國成為第二次工業(yè)革命中心的因素。結(jié)合所學(xué)知識，指出第二次工業(yè)革命使人類社會進(jìn)入什么時代？