名著閱讀。
      材料一：六時(shí)起床，鍛煉身體，每日練武讀書(shū)，吃的是粗茶淡飯，過(guò)的是簡(jiǎn)樸生活。當(dāng)時(shí)東北軍還有十四萬(wàn)人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開(kāi)始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個(gè)值得注意的人，因此認(rèn)真對(duì)待他在回國(guó)時(shí)立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿(mǎn)洲，為人民雪恥。
      材料二：1907年，我到成都，在一個(gè)體育學(xué)校里讀一年書(shū)，后來(lái)回到故鄉(xiāng)儀隴縣，在本縣高等小學(xué)里教體操。1909 年，我到云南的省會(huì)云南府，進(jìn)了云南講武堂，直到1911年的辛亥革命發(fā)生后才離校。我的志愿總是想做個(gè)軍人，而這個(gè)講武堂恐怕是當(dāng)時(shí)中國(guó)最進(jìn)步、最新式的了。它收學(xué)生很?chē)?yán)格，我竟被錄取，因此感到非常高興。
（1）上面材料分別寫(xiě)到了《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)人物，材料一中的“他“是

張學(xué)良

張學(xué)良

，材料二中的“他”是

朱德

朱德

。
（2）請(qǐng)結(jié)合上述兩位人物的生平事跡，從下列句子中選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪鋪?lái)點(diǎn)贊其中一人，按照給出的句式將你選擇的句子和人名寫(xiě)出來(lái)，并說(shuō)明理由。
①南昌舉義驚寰宇，圣地聯(lián)合懾?cái)郴辍?br />②東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒。
句式：我用“

東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒

東北易幟金甌整，平息中原戰(zhàn)火燒

”點(diǎn)贊

張學(xué)良

張學(xué)良

，因?yàn)?

他與楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變，促使蔣介石“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。

他與楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變，促使蔣介石“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”。

      材料三：事實(shí)會(huì)駁斥寓言家不負(fù)責(zé)任地肆意杜撰，因?yàn)橄s和螞蟻的關(guān)系跟寓言故事所講的正好相反：任何時(shí)候，蟬都不會(huì)跑到螞蟻門(mén)口去乞討。恰恰相反，是螞蟻，饑腸轆轆地來(lái)求歌唱家，而且還厚顏無(wú)恥地把蟬搶劫一空。這個(gè)事實(shí)，至今也沒(méi)有多少人知道。
七月的下午，暑熱幾乎令人窒息。一般的昆蟲(chóng)都干渴乏力，徒勞地在干枯的花朵上游蕩，找水解渴，但水荒和蟬沒(méi)有關(guān)系，它一笑置之，把小鉆頭一樣的喙鉆進(jìn)汁液飽滿(mǎn)的樹(shù)皮，再把吸管插進(jìn)鉆孔。蟬就是這樣，在酷暑的日子，一邊盡情歌唱，一邊暢飲著樹(shù)皮下面源源不斷的甘泉。
（3）上面的文段選自

法布爾

法布爾

（人名）的《昆蟲(chóng)記》，現(xiàn)在要你向同學(xué)推薦這本書(shū)，請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)你的推薦理由。