閱讀下文,回答問題。
借景,園林之最要者也。在古典園林造景中,借景是一種______的裝飾手法。中國古代造園家把園外的景物“借”到園內(nèi)的視景范圍中來,收無限景致于有限空間之中,常常產(chǎn)生意想不到的效果。( ?。┩瑫r(shí),還常將漏窗、空窗連續(xù)排列,沿墻組成 ______的花窗帶,透過窗而借院內(nèi)、墻內(nèi)、廊內(nèi)的景色,使觀者游走其間,每換一窗,______會(huì)看到新景。原本孤立、靜止的景色,透過一扇扇窗的引導(dǎo)呈現(xiàn)出流動(dòng)而富有變化的形態(tài),______衍生出新的復(fù)合意象,給人以意想不到的全新的美的享受-這就是借景造境。通過借景,使園林不但增添了許多美景,天地萬物還與園林聯(lián)系在一起,形成一種更高層次的美感。
(1)依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 DD
A.司空見慣 | 逶迤綿延 | 就 | 并且 |
B.屢見不鮮 | 逶迤綿延 | 才 | 因而 |
C.司空見慣 | 連綿不絕 | 才 | 因而 |
D.屢見不鮮 | 連綿不絕 | 就 | 并且 |
A
A
A.造園家通過巧妙地用窗借景,使園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體。
B.造園家使園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體,源自巧妙地用窗借景。
C.園林內(nèi)外的不同風(fēng)景構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體,源自造園家巧妙地用窗借景。
D.園林內(nèi)外的不同風(fēng)景,通過造園家巧妙地用窗借景構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的藝術(shù)整體。
(3)文中畫橫線的語句有語病,請修改。
【考點(diǎn)】語段修改.
【答案】D;A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/12/9 7:0:3組卷:11引用:1難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面一段文字,完成下列各題。
青春,是我們一生中最美麗的季節(jié),她yùn yù
(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
(2)請?jiān)贏處仿寫一個(gè)句子,使上下文連貫。
(3)從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在B處。
B處的詞語是
(4)文中畫線句有語病,請寫出修改意見。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:17引用:2難度:0.7 -
2.閱讀下面的文字,完成問題。
駐扎在巖壁的石頭或矗立向上,或傾斜飛翔,毫不掩飾自己的崢嶸險(xiǎn)峻(營造/構(gòu)造)令人畏懼的驚險(xiǎn)氛圍。而那些匍匐在山嶺、蹲立在溪畔的象形石,或像龜兔,或像猿猴,或像雞犬,維妙維肖,栩栩如生,構(gòu)筑和諧的生態(tài)景象。那些普通的石頭以(簡約/簡易)造型出現(xiàn),也是遵循返璞歸真、大道從簡的藝術(shù)原理,很是帖近人的情感意愿和審美意識(shí),一如畫中小品和詩中小令。①_____,演繹峽谷的自然之美;②____,彰顯峽谷的幽深意境。磐石,也叫關(guān)門石,十多米高,如一座關(guān)隘封鎖著一處險(xiǎn)要。峽谷巖石遍布,稀少的泥土,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,不可謂奇跡。
(1)下列字形和加點(diǎn)字的注音,全都正確的一項(xiàng)是A.駐扎(z?。?/td> 矗立 崢嶸險(xiǎn)峻 B.匍匐 溪畔(pàn) 維妙維肖 C.帖近 演繹 栩(xǔ)栩如生 D.磐石 關(guān)隘(ài) 返璞歸真 A.構(gòu)造 簡易 B.營造 簡約 C.營造 簡易 D.構(gòu)造 簡約 A.①以畫之韻 ②以詩之形 B.①以詩之韻 ②以畫之形 C.①以畫之形 ②以詩之韻 D.①以詩之形 ②以畫之韻
A.峽谷遍布巖石,稀少泥土,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,不可謂奇跡。
B.峽谷巖石遍布,泥土稀少,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,可謂奇跡。
C.峽谷巖石遍布,稀少泥土,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,可謂奇跡。
D.峽谷遍布巖石,泥土稀少,龐大而古老的桂花,竟能在此扎根,不可謂奇跡。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:94引用:2難度:0.5 -
3.八年級語文組準(zhǔn)備開展古詩誦讀大賽,并向八年級各班學(xué)生發(fā)布了通知,請按要求修改。
通知八年級各班:
為了更好地開展“走進(jìn)古詩苑”活動(dòng),改善同學(xué)們的文化修養(yǎng),請八年級參加誦讀比賽的同學(xué)今天下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校報(bào)告廳。
2019年6月10日
八年級語文組(1)通知在格式上有一處錯(cuò)誤,修改意見為:
(2)通知中句子有語病,應(yīng)該把“發(fā)布:2024/12/27 6:30:3組卷:14引用:1難度:0.4
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