改革與創(chuàng)新是當今世界的主題。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：（執(zhí)政官）從候選人中抽簽決定，候選資格無任何財產(chǎn)、等級和資歷的限制。其他各級官職和五百人會議成員則在各選區(qū)合格公民中直接抽簽產(chǎn)生……公民大會成為名副其實的國家最高權(quán)力機關(guān)，允許公民就任何問題自由發(fā)言（無論違法與否），雅典城邦任何公職人員，無論地位多高，都不能離開公民大會擅自決定任何政務(wù)大事。
材料二：他廢除了無條件分贈土地的制度，推行采邑制……實行有條件土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役。
材料三：六七世紀時，日本的社會矛盾十分尖銳……7世紀中期，改革派發(fā)動宮廷政變成功，新上臺執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書，……之后，日本確立以唐朝三省六部制和郡縣制為藍本的中央官制和國、郡、里三級地方行政體系，以均田制為藍本的“班田收授法”等，形成了以天皇為核心的中央集權(quán)的封建國家體制。
——《大國崛起》（1）材料一表明該國采取怎樣的政體？其中的“合格公民”指的是哪些人？“合格公民”的構(gòu)成反映了該政體的實質(zhì)是什么？
（2）材料二中的這次改革出自哪一國家？產(chǎn)生了什么影響？
（3）據(jù)材料三指出哪一歷史事件解決了日本的社會矛盾？并據(jù)材料三指出該歷史事件的具體做法。社會矛盾的解決對日本的社會轉(zhuǎn)型有何影響？
（4）綜合上述探究，你認為應(yīng)如何推動社會發(fā)展？