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菁優(yōu)網(wǎng)某學習小組的同學對物質燃燒知識進行了整理和探究,請你一起參與。
(1)木炭燃燒的實驗:
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒、發(fā)出白光,放出熱量
劇烈燃燒、發(fā)出白光,放出熱量
,完全燃燒的文字表達式是
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
;
②檢驗圖集氣瓶中木炭完全燃燒產(chǎn)物的方法是
反應結束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳
反應結束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳

(2)對燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究:
【發(fā)現(xiàn)問題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰。那么,物質燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關呢?
【提出假設】a.與氧氣的濃度有關;b.與可燃物的狀態(tài)有關;c.與燃燒達到的溫度和可燃物的沸點的相對大小有關
【資料整理】小組同學查閱資料并歸納整理,如表:
物質名稱 物質狀態(tài) 沸點(℃) 燃燒達到的溫度(℃) 是否產(chǎn)生火焰
氫氣 約-259 約 2750
一氧化碳 約-190 約2500
木炭 約4827 約1200
石蠟 約300 約600
約883 約1400
約2750 約1800
【得出結論】①通過木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰,可以得出假設a
不合理
不合理
(填“合理”或“不合理”);
②分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關假設b的結論是
氣態(tài)物質燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質燃燒不產(chǎn)生火焰
氣態(tài)物質燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質燃燒不產(chǎn)生火焰
;
③分析表中數(shù)據(jù),可以得出有關假設c的結論是
燃燒達到溫度高于沸點,產(chǎn)生火焰;燃燒達到溫度低于沸點,不產(chǎn)生火焰
燃燒達到溫度高于沸點,產(chǎn)生火焰;燃燒達到溫度低于沸點,不產(chǎn)生火焰

【答案】劇烈燃燒、發(fā)出白光,放出熱量;碳+氧氣
點燃
二氧化碳;反應結束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;不合理;氣態(tài)物質燃燒都產(chǎn)生火焰;有些固態(tài)物質燃燒不產(chǎn)生火焰;燃燒達到溫度高于沸點,產(chǎn)生火焰;燃燒達到溫度低于沸點,不產(chǎn)生火焰
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.6
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    【猜想】
    甲同學猜想:硫燃燒耗盡了瓶內的氧氣,所以它熄滅了;
    乙同學猜想:硫燃燒后瓶內的二氧化硫(不支持硫的燃燒)濃度過高導致硫熄滅了;
    丙同學猜想:甲和乙都只看到了問題的一個方面,他認為甲和乙都有道理;
    丁同學猜想:
     

    【設計實驗】丁同學設計了實驗2進行實驗驗證自己的猜想:
    實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析實驗結論
    (1)把少量紅磷放在鋁制小盒內,然后放入裝有細沙的集氣瓶,塞緊瓶塞,用放大鏡點燃硫,觀察現(xiàn)象.硫燃燒一會兒就熄滅了.磷燃燒需滿足的條件:①溫度達到著火點;
     
    丁同學的猜想正確.
    (2)待冷卻后,用放大鏡聚光加熱鋁盒內的紅磷,觀察現(xiàn)象.紅磷燃燒,放出熱量的同時產(chǎn)生了
     
    【實驗反思】(1)硫燃燒的化學方程式為
     
    ;實驗2中硫燃燒的火焰顏色是
     
    色.
    (2)實驗1與課本實驗相比,實驗1的優(yōu)點是
     
    ;
    (3)實驗2中細沙的作用是
     

    (4)實驗室中測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗不用硫代替紅磷的原因是
     

    發(fā)布:2024/12/2 8:0:1組卷:31引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.小強在實驗室用石灰石和濃鹽酸制CO2,檢驗生成二氧化碳時,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。
    【提出猜想】
    猜想1:他猜想可能是石灰水變質了,請寫出發(fā)生的反應方程式:
     
    。
    猜想2:
     
    。
    【驗證猜想】為了驗證猜想1,小強設計了如下實驗:
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
    在石灰石中加入稀硫酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
     
    猜想1不正確
    小強按照老師的建議將濃鹽酸換成稀鹽酸,再將制取的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中,一段時間后,觀察到的現(xiàn)象澄清石灰水先變渾濁而后又變澄清。小強感到很意外。
    【查閱資料】CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca(HCO32。
    【提出猜想】生成的CaCO3和CO2、H2O繼續(xù)反應生成Ca(HCO32
    小強從老師那里得知:沉淀消失確實是CO2與CaCO3和H2O繼續(xù)反應生成Ca(HCO32.由此小強推測出Ca(HCO32的一條物理性質是
     

    小強還想了解Ca(HCO32的其它化學性質:Ca(HCO32受熱能否分解?
    【設計實驗】小強用如圖所示裝置進行實驗,加熱時通過檢驗產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成,就可證明Ca(HCO32受熱能分解。
    【實驗過程】
    實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 結  論
    步驟1:取少量Ca(HCO32粉末,放入試管中進行加熱。 觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。 有水生成
    步驟2:將產(chǎn)生的氣體,通入紫色石蕊溶液。
     
    有CO2生成
    【反思和評價】小強認為步驟1的實驗就能證明Ca(HCO32受熱一定分解了,你認為是否正確,并說明理由
     
    。
    【反思與應用】石家莊的自來水一般為硬水含有Ca2+、HCO3-等離子。根據(jù)以上實驗思考硬水家庭可用煮沸的方法將自來水軟化的原因(寫出化學方程式)
     

    發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.1
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    【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質量和體積:
    【分析與表達】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實驗Ⅰ中,將小燒杯中的10ml稀鹽酸加入到盛有石灰石的大燒杯中,并不斷攪拌,直至不再產(chǎn)生氣泡,發(fā)生反應的化學方程式為
     

    (2)實驗Ⅱ中,裝好藥品前先
     
    (填操作名稱),然后,最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是緩慢推入的,則可能造成的后果是
     

    【記錄與處理】
    (3)實驗產(chǎn)生的CO2質量為實驗Ⅰ中反應前的電子天平示數(shù)與完全反應后的示數(shù)差
    (4)實驗Ⅱ的實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
    時間/min12345678910
    注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成CO2的體積是
     
    ml。
    (5)根據(jù)(3)、(4)測得的數(shù)據(jù),用密度的計算公式計算。
    【實驗反思】
    (6)有同學認為實驗Ⅰ與Ⅱ中鹽酸以及石灰石的用量不僅要一樣,而且石灰石要完全反應。對于實驗Ⅰ與實驗Ⅱ中鹽酸以及石灰石的用量要一樣大家都贊同,但對于反應中應該石灰石過量才不會影響實驗結果有不同的看法,你的看法是:
     

    發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:29引用:1難度:0.3
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