思想啟蒙是社會變革的先導(dǎo)。閱讀材料，回答問題。
材料一：文藝復(fù)興是14世紀(jì)中葉到17世紀(jì)初在歐洲發(fā)生的思想文化運(yùn)動。它只限于社會上的少數(shù)英才——學(xué)者、文人和藝術(shù)家的活動，但是它所宣揚(yáng)的思想不啻是向長期以來在基督教神學(xué)籠罩下陷于沉悶窒息的西歐社會送來的一股清新的氣息，把絕大部分有文化教養(yǎng)的人士從中世紀(jì)的昏睡中喚醒過來。他們懷著一種復(fù)古的心情去挖掘古代遺產(chǎn)，力圖恢復(fù)古典文化藝術(shù)，使之“再生”。文藝復(fù)興并非對于古典文化的“亦步亦趨”的簡單模仿，而在很大程度上是一種創(chuàng)新。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編（上卷）》材料二：啟蒙運(yùn)動不是陡然而至的。新航路開辟使歐洲人認(rèn)識到世界其他地方還存在迥異的民族、宗教和文明形態(tài)……16世紀(jì)后期，法國人文主義作家蒙田鼓勵人們運(yùn)用自己的判斷力來認(rèn)識世界，而不要迷信權(quán)威。17世紀(jì)的歐洲出現(xiàn)了一種全新的探索真理的方法，即依靠實驗、觀察和推理揭示自然界奧秘……伏爾泰對中國由明智的君主和哲學(xué)家統(tǒng)治贊賞備至，據(jù)此提倡實行開明的君主制。這些內(nèi)容都被用于揭露法國文化和制度的非理性。
——摘編自《從概念史的角度看啟蒙運(yùn)動》（1）據(jù)材料一，概括歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動的特點。
（2）根據(jù)材料二，分析“啟蒙運(yùn)動不是陡然而至”的原因。