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姥姥的剪紙??大平原托著的小屯里,左鄰右舍的窗子上,都貼著姥姥心靈手巧的勞作。
??A.一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,在姥姥的手里翻來折去,便要什么就有什么了,人物、動(dòng)物、植物、器物,無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆:“你姥姥神了,剪貓像貓,剪虎像虎,剪只母雞能下蛋,剪只公雞能打鳴。”
??這自然是夸張的說法,但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣,有求必應(yīng),任誰開口都行。B.姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手:“說吧,派啥用場?往哪兒貼?”看人樂顛顛地走了,她接著于活兒:洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……
??我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài),那剪刀行在紙上的刷刷聲,悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋,經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天,我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼,讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大,一幅“喜鵲登枝”便完成了。噢!梅枝與喜鵲形象生動(dòng),大小疏密無可挑剔。我服了,可還耍賴:“姥姥,你從我手指縫里偷著往外看了!”“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子,“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了!”
??是的,莊稼人都圖個(gè)吉利,姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過了。C.數(shù)九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,燈光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她兩根延長的手指。密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn),便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁紙,刷刷幾下,就剪出一幅圖樣。我搶過來看,是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問:“牛干哈馱著兔子?”
??姥姥笑了:“誰讓牛是兔子的姥姥呢?”
??噢!姥姥生肖屬牛,而我屬兔。我嚷著還要。
??姥姥又剪出一幅:一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問:“看明白了嗎?’
??我想了想說:“我知道了,是說我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶!”
??姥姥把我摟在懷里夸道:“機(jī)靈鬼!”
      從那時(shí)候起,我總是纏著姥姥剪兔子和老牛蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡覺的兔子;拉車的老牛,耕地的老?!米涌偸窃谕嫠#吓?偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的窗花,對(duì)活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。
??我上學(xué)了,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙,其中有一幅是這樣的:一頭老牛定定地站著,出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子,聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道,這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上,我不管走多遠(yuǎn)、走多久,夢中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時(shí),無論何地,只要憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。
根據(jù)短文內(nèi)容填空。

(1)
為屯里人剪;
為屯里人剪;

(2)
剪喜鵲登枝時(shí)是我難為姥姥、剪老牛和小兔同吃草聯(lián)結(jié)親情、剪老牛望兔表達(dá)期待。
剪喜鵲登枝時(shí)是我難為姥姥、剪老牛和小兔同吃草聯(lián)結(jié)親情、剪老牛望兔表達(dá)期待。

(3)通過整理,我發(fā)現(xiàn)本文詳寫了第
(2)
(2)
[選填(1)、(2)]部分,這樣安排的好處是:
重點(diǎn)突出,突出姥姥的剪紙技藝高超和對(duì)我的關(guān)愛
重點(diǎn)突出,突出姥姥的剪紙技藝高超和對(duì)我的關(guān)愛
。
(4)剪紙的不同圖樣,寄托著我們對(duì)生活的不同期盼。姥姥的剪紙也藏著深意。
??“喜鵲登枝”寓意著
吉利
吉利

??“一頭老牛定定地站著,出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子,聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地”寓意著
姥姥對(duì)我的期待。
姥姥對(duì)我的期待。

(5)抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言等描寫,能幫我們更好地讀懂人物。仿照文中批注,從劃橫線的A、B、C處句子中任選一句進(jìn)行批注。我選擇
A
A
 句,我的批注是
寫出姥姥能剪出各種事物,表現(xiàn)了姥姥的剪紙技藝高超。
寫出姥姥能剪出各種事物,表現(xiàn)了姥姥的剪紙技藝高超。

(6)品讀本文的結(jié)尾“無論何時(shí),無論何地,只要憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢境就立刻變得有聲有色?!狈治稣_的是
ABD
ABD
。(多選)
A.姥姥的剪紙是“我”永生難忘的記憶,讓我的生命變得多彩而富有情趣。
B.這里的“心境”指“我”對(duì)姥姥和家鄉(xiāng)的思念:“夢境”指夢中總不時(shí)映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花、村路兩側(cè)的四季田野以及和姥姥一起度過的快樂時(shí)光。
C.從“清清爽爽”可以看出鄉(xiāng)間的自然環(huán)境讓人感覺清爽,十分讓人留戀。
D.首尾呼應(yīng),通過剪紙,體現(xiàn)出“我”想念姥姥。它也是“我”與姥姥情感的載體,直切中心。

【考點(diǎn)】記敘文;內(nèi)容理解與概括
【答案】為屯里人剪;;剪喜鵲登枝時(shí)是我難為姥姥、剪老牛和小兔同吃草聯(lián)結(jié)親情、剪老牛望兔表達(dá)期待。;(2);重點(diǎn)突出,突出姥姥的剪紙技藝高超和對(duì)我的關(guān)愛;吉利;姥姥對(duì)我的期待。;A;寫出姥姥能剪出各種事物,表現(xiàn)了姥姥的剪紙技藝高超。;ABD
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀短文,完成小題。
    大江保衛(wèi)戰(zhàn)      ①1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一場接著一場。奔騰不息的長江,轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍,瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災(zāi)情就是命令,災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭,幾十萬解放軍官兵日夜兼程,朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人民群眾一起,打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。
          ②7月27日凌晨兩點(diǎn),九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長一聲令下:“上!”頓時(shí),一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包,在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾,他們?nèi)徊活?,心中只有一個(gè)念頭:“大堤,保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪,猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的塵(áo)戰(zhàn),大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累累?!帮L(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳;雨水汗水血水,水水相融?!边@是人民子弟兵在這場驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。
          ③面對(duì)肆虐的洪水,更顯出人民子弟兵錚(zhēng) 錚鐵漢的本色。
          ④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑,忽然覺得腳底一陣疼痛,抬腳一看,原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀,馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說:“來不及了!”說著,一咬牙,猛地把鐵釘一拔,一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條,三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí),二話沒說,轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日夜夜,有多少這樣感人的事跡啊!
          ⑤奔騰不息的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向飄動(dòng)的樹梢,飛向滅頂?shù)姆课?,飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸(yuàn),他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭;在簰(pái)洲灣,他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有軍旗飄揚(yáng);哪里有危險(xiǎn),哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾,看到了紅五星,看到了迷彩服,就像看到了他們的大救星。
          ⑥大江,永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天,銘記著我英勇的人民子弟兵。
    (1)請(qǐng)用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。
    (2)本文作者采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫了保衛(wèi)九江賽龍湖大堤的場面,短文的第
    ②自然段先寫了
     
    ,第④自然段又著重寫了
     
    ,這種寫法的好處是
     
    。(3)閱讀第②自然段劃線的句子,品一品,運(yùn)用了什么描寫手法,表現(xiàn)解放軍官兵怎樣的品質(zhì),起到了怎樣的表達(dá)效果,請(qǐng)進(jìn)行簡要批注。
    (4)讀一讀,體會(huì)句子的特點(diǎn),并說說你的感受。
    奔騰不息的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪,飛向漂動(dòng)的樹梢,飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖欲墜的電桿。

    發(fā)布:2025/2/27 5:30:3組卷:36引用:1難度:0.8
  • 2.王若飛監(jiān)獄中鍛煉      ①王若飛同志是一位無產(chǎn)階級(jí)革命家。他因?yàn)閺氖赂锩ぷ?,被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里,為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭,他想方設(shè)法,利用各種條件鍛煉身體。
          ②王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間,到院子里曬太陽。他開玩笑地對(duì)難友們說:“曬一次太陽,等于吃一兩魚肝油,大家都來曬吧!”
          ③冰水擦身,是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時(shí),反動(dòng)派百般折磨政治犯。別說洗澡,就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員,他偷偷地給王若飛買了幾只大碗,王若飛同志每天用它盛冷水,用手巾蘸著擦身體,擦到全身發(fā)紅為止。
          ④王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法,叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動(dòng)作。不管嚴(yán)寒,還是酷暑,他都堅(jiān)持鍛煉。
          ⑤一次,難友們問王若飛:“你為什么這樣堅(jiān)持鍛煉啊?”
          ⑥“這很簡單,敵人要摧殘我們,我們一定要愛護(hù)自己的身體。有了強(qiáng)壯的身體,才能更好地和敵人進(jìn)行斗爭?!蓖跞麸w笑著說,“我們是革命者,決不能向惡劣的環(huán)境屈服,要堅(jiān)持斗爭。我生為真理生,死為真理死。我們必須拼命去保衛(wèi)我們的真理?!?br />      ⑦他的話使難友們豁然開朗,精神振奮,大家都被他的革命樂觀主義精神鼓舞,也和他一起在獄中堅(jiān)持鍛煉。
    (1)聯(lián)系短文內(nèi)容,寫出下面詞語的意思。
    豁然開朗:
     
    。
    (2)短文的主要內(nèi)容是:
     
    。
    (3)王若飛在獄中鍛煉的方法有
     
    、
     
     
    。
    (4)短文第①自然段與第②-④自然段的關(guān)系是
     
    關(guān)系;第⑥自然段主要是對(duì)王若飛同志的
     
    描寫,表現(xiàn)了王若飛
     
    的精神品質(zhì)。
    (5)讀了王若飛的故事,你想到了李清照的哪兩句詩?
     
     
    。

    發(fā)布:2025/2/27 6:0:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.別開生面的環(huán)境美
    豐宛音
          ①父親豐子愷對(duì)自己的居住條件并不講究,所用家具器什都很簡單樸素。但在美化生活環(huán)境方面,他特別重視。
          ②有一次,他看到蚊帳上破了一個(gè)洞,就畫了一個(gè)玲瓏可愛的小圖案,叫我繡在白布上剪成圓形補(bǔ)上去。這樣一來,別人看了不覺得那蚊帳有破洞,還以為上面原來就有一個(gè)美觀的小裝飾。
          ③還有一次,我發(fā)現(xiàn)家里窗玻璃的一角被碰破了,正要用厚紙去糊,父親見了,馬上阻止我說:“這很不雅觀?!罢f著就用白紙裁出一只角,在上面畫了“一枝紅杏出墻來”的畫,貼在玻璃窗上,不僅補(bǔ)了那一角,還給人以美感。
          ④我家有一把小衣刷,背面原來嵌著一面橢圓形的小鏡子,日子久了,那面鏡子破裂,脫落下來,刷子露出底板,給人以殘缺之感。父親看了,覺得很不舒服,便用白紙按鏡子的大小載出一個(gè)橢圓,在上面題了幾句詩,貼在板刷背面。這以后,每次使用板刷時(shí),不但沒有殘缺感,還可以順便欣賞一下詩句呢!
          ⑤記得抗戰(zhàn)前,我們住在浙江故鄉(xiāng)的緣緣堂時(shí),我的一位姨媽送來一張印有時(shí)裝美女的月份牌,并親自把它掛在父親書房的墻壁上。父親十分討厭,等姨媽一走,就說:“叫我看她一年,怎么受得了!”便自己作了一幅以“紅了櫻桃,綠了芭蕉”為題的小型彩色畫貼上去,遮住那個(gè)俗不可耐的“美女”。
          ⑥讓我印象最深的是,父親曾給家里的自鳴鐘開了一個(gè)玩笑??箲?zhàn)前,父親從上海買了一只圓形大自鳴鐘掛在緣緣堂的客廳里。沒過幾天,他就對(duì)鐘面上那些枯燥乏味的數(shù)字感到厭煩。他把自鳴鐘從墻上取下來、用油畫顏料把鐘面涂成天藍(lán)色,添上幾條碧綠的柳絲,又用黑色硬紙板剪出一對(duì)飛燕,粘在時(shí)針和分針的尖端。這樣一來,時(shí)鐘和分鐘走動(dòng)時(shí),就變成一雙飛燕在垂柳中互相追逐了。這給我家的客廳平添了無限的詩情畫意。孩子們對(duì)它感到特別新奇。開頭幾天,我們兄弟姐妹幾個(gè)人常以此比賽猜時(shí)間。眼力好的,半分鐘就能辨認(rèn)得出來。日子一長,連大人也習(xí)慣了,只要一望,便知道是幾點(diǎn)幾分??墒菍?duì)鄰居們來說,這簡直成了新鮮奇聞。于是一傳十,十傳百,不久鎮(zhèn)上的人幾乎都知道了,有的說:“到底是藝術(shù)家,做起事來與眾不同?!?/bdo>有的還特地跑到我們家里來見識(shí)見識(shí)這只“稀奇的自鳴鐘”。
          ⑦藝術(shù)家是愛美的,然而美絕不等于豪華或艷麗。殘缺不全、破碎脫落的用具。他能妙手回春;俗不可耐、枯燥乏味的物品,他能使之別具詩情畫意。用這樣的辦法來美化環(huán)境,倒真是別開生面呢!
    (1)聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。
    妙手回春:
     

    別開生面:
     

    (2)作者寫了五個(gè)事例,分別是
     
    、
     
    、
     
    、
     
    、添飛燕圖改造自鳴鐘。其中寫得最詳細(xì)的事例是
     
    ,其余略寫,這樣寫的好處是
     

    (3)“父親不喜歡殘缺破損,更討厭俗氣”,這句話應(yīng)插在第
     
    自然段和第
     
    自然段之間,理由是
     
    。
    (4)讀第⑥自然段,下列說法中理解有誤的一項(xiàng)是
     
    。
    A.該段先寫父親改造自鳴鐘,再寫孩子們和鄰居對(duì)此感到新奇。
    B.“簡直”“幾乎”等詞語寫出了父親改造自鳴鐘引起的反響之大。
    C.畫直線的句子是對(duì)父親的動(dòng)作描寫,讓我們看到一個(gè)藝術(shù)水平高超、情趣高雅的豐子愷先生。
    D.畫波浪線的句子是對(duì)父親的側(cè)面描寫,通過鄰居的嫉妒之情襯托出豐子愷對(duì)美好生活的追求。
    (5)聯(lián)系全文,說說文章結(jié)尾的作用。
     

    發(fā)布:2025/2/27 6:0:1組卷:30引用:1難度:0.5
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