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試題詳情
拓展閱讀。
大墻下的小花苗 春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。
不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“你干嗎哭呀？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥?yáng)光，長(zhǎng)得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上的小蝸牛說。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……
有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。
孩子們從大墻下走過，都說 ：“：“瞧 ，，這棵小花能爬上那么高的大墻 ，，真勇敢 ！”！”
（1）全文共有 六六個(gè)自然段，其中第 三三自然段是寫小花苗和蜜蜂的對(duì)話。
（2）在最后一個(gè)自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
溫暖——寒冷寒冷
難過——高興高興
（4）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說些什么？
【答案】：“；，；，；！”；六；三；寒冷；高興
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 5:0:1組卷：3引用：2難度：0.8
相似題
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1．閱讀下面的短文，回答問題。
白云和烏云
①湛藍(lán)的天空中，朵朵白云漂浮著。白云看到地上的人群正仰頭欣賞著自己的奇形怪狀，心里別提多高興了。特別是聽到人們贊嘆著她的變化莫測(cè)，就高興得有些飄飄然了，自以為了不起了。
②突然，白云驚呆了。只見許多烏云駕著一陣狂風(fēng)，黑壓壓地涌過來了，眨眼間就占據(jù)了大半個(gè)天空。緊接著一場(chǎng)大雨在電閃雷鳴中從天而降，噼里啪啦，噼里啪啦，整個(gè)大地剎那間就被籠罩在蒙蒙的雨霧中。剛才在地上觀賞自己、贊嘆自己的人群也早就不見蹤影了。
③白云非常生氣，沖烏云大聲喊道：“你們這些野蠻又丑陋的家伙，快滾出這片天空！你們難道不知道只有我白云才能配得，上這片天空嗎？”可是烏云們沒有理睬她。白云更氣憤了，于是奮力沖向離她最近的一片烏云。就在她與烏云相撞的瞬間，一道閃電產(chǎn)生了，白云只覺身體一涼，低頭一看，自己也變成烏云了。白云簡(jiǎn)直怒不可遏了，大聲嚷嚷起來：“不要啊，我不要變成這么丑陋難看的烏云！”但是，誰(shuí)也沒有理會(huì)她，憤怒的白云就化作無數(shù)的雨滴落入了大地。
④變成雨滴的白云傷心極了。她是多么想念在天上的美麗的樣子和自由自在的日子。而地上的人們卻歡呼起來：“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊！莊稼啊，樹啊就不再干渴了，土地也不再干枯了，太好了！”顯然，人們這時(shí)的心情比剛才觀賞白云更欣喜。
⑤看著高興的人們，變成雨滴的白云想起了一件已經(jīng)被自己遺忘了的往事：自己原來是大地上一條小溪中的溪水，一直滋潤(rùn)著小溪邊的莊稼和花草樹木。因?yàn)殛?yáng)光的召喚，才變成了一朵朵白云升上天空。
⑥白云終于明白了一個(gè)道理：任何事物都不能只看外表。雖然自己形態(tài)優(yōu)美，自由自在，但只能供人欣賞，卻不能長(zhǎng)久。而烏云雖然看起來行為野蠻，面目丑陋，但是能化作雨水滋潤(rùn)大地，默默作貢獻(xiàn)。
⑦重新化成溪流的白云又高興起來，她為天空中那些還未散去的烏云唱起了贊歌，奮力地滋潤(rùn)著干涸的大地。
（1）第①段中“飄飄然”的意思是。
（2）讀短文，照樣子借助各段的關(guān)鍵詞句填一填。
白云①高興得飄飄然→②→③→④→⑤想起往事→⑥→⑦又高興起來
（3）第⑤段中，化成雨滴的白云想起了一段往事，這段往事是指她
A．在天空中被人贊美的事情。
B．變成烏云的事情。
C．原來是小溪中的溪水，滋潤(rùn)著莊稼和花草樹木。
（4）關(guān)于第⑦段中“白云又高興起來”的原因，下面正確的一項(xiàng)是
A．她覺得戰(zhàn)勝了烏云。
B．她明白了道理。
C．她覺得烏云很丑。
（5）讀短文，下面說法正確的在括號(hào)中打“√”，不正確的打“×”。
A第③段中“怒不可遏”的近義詞是“生氣”“氣憤”。
B第⑦段中“干涸”的反義詞是“滋潤(rùn)”。
C烏云的面目看起來雖然很丑陋，但是能化作雨水滋潤(rùn)大地。
D白云一開始瞧不起烏云，后來卻為它們唱贊歌。
（6）這篇童話故事告訴了我們一個(gè)什么道理？找出關(guān)鍵句，寫在橫線上。
（7）明白了道理的白云為烏云唱起了贊歌，也請(qǐng)你寫一句話來贊揚(yáng)一下白云。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：53引用：2難度：0.4 -
2．課外閱讀
螞蟻與西瓜 在一個(gè)炎熱的夏天，有四只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了半個(gè)西瓜，西瓜的瓜瓤，瓜子兒，西瓜皮，看起來很新鮮。螞蟻們又熱又渴，他們高興得都跳了起來。他們爬上去吃了起來。有一只螞蟻太渴了，就像鉆地機(jī)一樣鉆到西瓜里“啊嗚，啊嗚”地吃了起來。還有一只螞蟻站起來說：“真好吃，我們把它搬回家吃吧！”大家連連點(diǎn)頭。
他們推啊推啊，推不動(dòng)，一只螞蟻只好跨著大步跑回去叫大家一塊兒來推西瓜。大家都來推西瓜了，但是還是推不動(dòng)。小螞蟻們又拿來一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，想把西瓜撬起來，但是樹枝都被壓彎了，西瓜還在地上紋絲不動(dòng)。
這時(shí)有一只在螞蟻里面自稱“聰明螞蟻”的小螞蟻給蟻后說：“咱們可以把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來，然后讓力氣大的螞蟻搬回去?！毕伜簏c(diǎn)了點(diǎn)頭。說干就干，有些螞蟻爬到西瓜上把西瓜一小塊兒一小塊兒地咬下來，然后由力氣大的螞蟻搬回去。最后他們把所有的西瓜塊兒都搬回去了，他們?cè)僖膊挥冒l(fā)愁沒有食物吃了。
（1）把下面的詞語(yǔ)填入文中橫線上。
黑黑的 紅紅的 綠綠的
（2）找出文中的比喻句，寫在下面的橫線上。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容填空，并試著復(fù)述這個(gè)故事。
四只小螞蟻西瓜→一只螞蟻提出把西瓜→大家一塊兒，失敗了→大家一塊兒，也失敗了→“”提出辦法，成功了。
（4）螞蟻是怎樣把西瓜搬回家的？用橫線在文中畫出相關(guān)的句子。
（5）判斷。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，在下面正確說法后的括號(hào)里打“√”。
①只要有力氣，就可以搬動(dòng)西瓜，不需要?jiǎng)e人幫忙。
②只要大家都來動(dòng)手就能把西瓜搬回去。
③做任何事只有動(dòng)腦筋，才能把事情辦好。發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：110引用：5難度：0.4 -
3．我愛閱讀。
紙船和風(fēng)箏
劉保法
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。
松鼠折（zhē zhé）了一只紙船，放在小溪里。紙船漂（piāo piào）呀漂，漂到小熊的家門口。
小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個(gè)小松果□松果上掛著一張紙條□上面寫著□祝你快樂□
小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。
松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”
??紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。
可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。
小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。
松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。
過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。
傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛過來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。
（1）在文中的“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√”。
（3）在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。
（4）一 山一 紙船一 小事一 風(fēng)箏一 紙條一 松果一 草莓一 好朋友和讓松鼠和小熊成了好朋友。
（5）為什么“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了”？
（6）后來松鼠放了一只紙船，如果你是松鼠，你會(huì)主動(dòng)放這只紙船嗎？
（7）這個(gè)故事給你的啟示是什么？發(fā)布：2025/1/11 7:30:2組卷：27引用：2難度：0.3
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