科研人員利用虎皮鸚鵡進行研究:是否聰明能干的雄鳥更能吸引異性。每組包括1只雌鳥、2只雄鳥,共同完成以下流程。
序號 | 裝置 | 操作步驟 |
1 初選 |
雌鳥可隨意在中立區(qū)與優(yōu)選區(qū)活動。 |
①將3只虎皮鸚鵡按照圖示位置安排好。 ②每天將2只雄鳥的位置更換。 ③記錄雌鳥在優(yōu)選區(qū)停留時間。雌鳥在優(yōu)選區(qū)停留時間較長一側(cè)的雄鳥稱作雌鳥的“青睞者”,另一只稱作“落選者”。 |
2 訓(xùn)練 |
①開箱取食訓(xùn)練的裝置 ②雌鳥觀察雄鳥取食過程 |
①將雌鳥帶離訓(xùn)練區(qū)。對“落選者進行為期一周的開箱取食訓(xùn)練。 該過程需要經(jīng)過開方箱-開抽屜-開圓盒三步才能得到食物。 ②對“青睞者” 隔離 隔離 ?不進行開箱取食訓(xùn)練 不進行開箱取食訓(xùn)練 處理③一周后,雌鳥觀察2只雄鳥取食過程。 |
3 再選 |
裝置同“1初選” | 將3只虎皮鸚鵡再次移入初選裝置,記錄雌鳥在優(yōu)選區(qū)停留時間。 |
相同
相同
的雄性鸚鵡。在實驗過程中將兩只雄性鸚鵡的位置每天更換一次的原因是 排除位置原因?qū)Υ气B選擇的影響
排除位置原因?qū)Υ气B選擇的影響
。本實驗以雌鳥 在優(yōu)選區(qū)停留時間
在優(yōu)選區(qū)停留時間
作為衡量其對雄鳥選擇偏好的標準。(2)在“2訓(xùn)練”這一環(huán)節(jié)中,“?”表示的處理方法是
不進行開箱取食訓(xùn)練
不進行開箱取食訓(xùn)練
。(3)“落選者”雄鳥進行技能培訓(xùn)后,可以打開箱子取出食物。從行為獲得途徑來看,該行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為。(4)據(jù)圖1可知,“落選者”經(jīng)過培訓(xùn)后,再次選擇時雌鳥在其區(qū)域停留的時間
增加
增加
。(5)有人認為“落選者”經(jīng)過“再選”后重獲青睞是因為雌鳥看中了它得到的食物,那么到底是“食物”還是“獲得食物的能力”是受青睞的原因呢?科研人員另外選用虎皮鸚鵡進行實驗,并對上述實驗做兩處改動:①對“落選者”沒有進行開箱取食訓(xùn)練;②“再選”階段給“落選者”鳥籠中放入食物;記錄結(jié)果如圖2,據(jù)圖分析可知,
獲取食物的技能
獲取食物的技能
(填“擁有的食物”或“獲取食物的技能”)更易能獲得雌鳥的青睞。【答案】隔離;不進行開箱取食訓(xùn)練;相同;排除位置原因?qū)Υ气B選擇的影響;在優(yōu)選區(qū)停留時間;不進行開箱取食訓(xùn)練;學(xué)習(xí);增加;獲取食物的技能
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:67引用:3難度:0.3
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