讀短文《我的語文老師》，完成練習(xí)。
①我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說了一句話，說：同學(xué)們，什么叫語文？”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語文”，期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！?br /> ②然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，上的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都不是一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那個(gè)時(shí)候，外面有一大片荷花塘，我們至今還記得，千條萬條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語文老師。
③大概一個(gè)星期之后，她又開始走上講臺(tái)，那一天是講作文課。她走上講臺(tái)之后，說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷屆的語文老師都說寫作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”
④晚上，我回到了學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請(qǐng)進(jìn)來坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本，她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說：你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就是這些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地認(rèn)真。你再看看那最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！?br /> ⑤她又說：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫春天的，你第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫。但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎，你看看你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張，當(dāng)那些老師們都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了。”她說：“才氣，有時(shí)候是害人的?！?br /> ⑥我記得那一天離開她的臥室，走進(jìn)校園，月亮特別的好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有我以后漫長的人生的道路。這就是我的語文老師。
（1）選文主要寫了“我的語文老師”的哪兩件事？請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。
（2）在文段②⑥中都有一句“這就是我的語文老師”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？分別表達(dá)了怎樣的情感？
（3）文段④中畫曲線的句子為什么強(qiáng)調(diào)是“踢開”而不是“敲開”門？
（4）文段⑤中老師說“才氣，有時(shí)候是害人的?！闭?qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?br />（5）讀文段⑥，選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)ACAC（多選）
A.寫月亮特別好，月光特別清澈，是環(huán)境描寫，可以更好地襯托出“我”內(nèi)心的情感。
B.“我”后來之所以走上寫作這條路，多虧了語文老師的當(dāng)眾羞辱。
C.那個(gè)夜晚，語文老師不但讓“我”認(rèn)識(shí)到了自己作文中的缺點(diǎn)，更讓“我”明白了自己身上的不足。
D.“我”對(duì)語文老師心懷怨恨，別的老師都夸“我”的作文是班上最好的，只有她說“我”是最不會(huì)寫作文的。
（6）如果讓你把文中提到的“我”的六本作文本放進(jìn)成長紀(jì)念冊(cè)中，你覺得它們應(yīng)該屬于CC
A.才藝集萃
B.班級(jí)之最
C.成長足跡
D.多彩生活
你的理由是：因?yàn)檫@六本作文本記錄了“我”成長中的故事。因?yàn)檫@六本作文本記錄了“我”成長中的故事。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】AC；C；因?yàn)檫@六本作文本記錄了“我”成長中的故事。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/28 14:30:1組卷：25引用：1難度：0.4
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1．換票 兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去A地，一個(gè)去B地?？墒窃诤蜍噺d等車時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜苏f，A地人精明，外地人問路都收費(fèi)；B地人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。
去A地的人想，還是B地好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進(jìn)了火坑。
去B地的人想，還是A地好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽恕Ｔ瓉硪地的得到了去A地的票，去A地的得到了去B地的票。
去B地的人發(fā)現(xiàn)，B地果然好。他初到B地的一個(gè)月，什么都沒干，竟然沒有餓著。銀行大廳里的礦 泉水可以白喝，大商場里歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃。
去A地的人發(fā)現(xiàn)，A地果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘?，干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉也可以賺錢。想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣可以賺錢。
憑著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情和認(rèn)識(shí)，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義，向不見泥土而又愛花的A地人兜售。當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五百元錢。一年后，他憑“花盆土”竟然在A地?fù)碛辛艘婚g小小的門面。
在常年的走街串巷中，他又有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌。他立即抓住這一空當(dāng)，買了人字梯、水桶和抹布……辦起一個(gè)小型清洗公司，專門負(fù)責(zé)擦洗招牌。如今他的公司已有150多名員工，業(yè)務(wù)已由A地發(fā)展到其他地方。幾年后，他坐火車去B地考察清洗市場。在B地車站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車廂，向他要一個(gè)空啤酒瓶，就在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)槲迥昵?，他們?cè)鴵Q過一次車票。
（1）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（2）短文第6自然段中“花盆土”的雙引號(hào)表示。
A.直接引用
B.特定稱謂
C.諷刺和否定
D.突出強(qiáng)調(diào)，引起注意
（3）短文第7自然段中的省略號(hào)表示。
A.列舉的省略
B.說話斷斷續(xù)續(xù)
C.話未說完，語意未盡
D.靜默或思考
（4）后來去A地的人發(fā)現(xiàn)，A地果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘?。短文具體寫了他的兩個(gè)發(fā)財(cái)之道。請(qǐng)你簡要地概括出來。
（5）如果不換票，你覺得原本要去A地的人會(huì)富有嗎？為什么？
（6）從兩個(gè)人不同的命運(yùn)中，你悟出了什么道理？發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：6引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
屋頂上的月光 有一位少年童年時(shí)期就失去了雙親，與他相依為命的哥哥也只能靠辛勤地演奏來賺取生活費(fèi)，家境十分貧寒，生活艱苦。然而這一切都阻擋不了他對(duì)音樂的熱愛和渴望，他準(zhǔn)備去距家400公里外的漢堡拜師學(xué)藝。
他一路風(fēng)塵仆仆，餓了啃干糧，渴了喝泉水，累了在農(nóng)家的草垛旁或是馬廄里歇一晚，歷盡千辛萬苦終于走到了漢堡。
雖然來到漢堡，音樂教師的收費(fèi)卻很昂貴，使囊中羞澀的他無力支付，剩下的錢居然不夠一星期的學(xué)費(fèi)。他不愿就此放棄，跑遍了幾乎所有的音樂課堂，忍受著嘲笑與譏諷，終于得到了一位教師的認(rèn)可，做了他的學(xué)生。
老師發(fā)現(xiàn)了他的天分，建議他去撒勒求學(xué)，那里才能給他真正系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練。于是他再次踏上旅途，忍饑挨餓地走到撒勒。經(jīng)過苦苦哀求，一位校長終于允許少年在音樂學(xué)校旁聽。他欣喜若狂，以加倍的熱情投入學(xué)習(xí)，天賦與勤奮使他很快脫穎而出。少年漸漸不能滿足于手頭簡單的幾套練習(xí)曲，他知道哥哥保存著很多著名作曲家的曲譜，回鄉(xiāng)后便向哥哥提出了請(qǐng)求。為生活四處奔波的哥哥對(duì)弟弟的音樂功底并不了解，他語重心長地說：“這些曲子我演奏了十幾年還覺得吃力，你不要以為出去學(xué)了幾天就了不起了，還是好好彈你的練習(xí)曲吧！何況，那么珍貴的曲譜，你弄壞了怎么辦？”哥哥板著臉離開了，他卻沒有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏補(bǔ)貼家用，這時(shí)他就偷出哥哥珍藏的曲譜，用白紙一個(gè)音符一個(gè)音符地抄下來。因?yàn)榧依锖芨F，點(diǎn)燈都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋頂上，在明亮溫柔的月光下抄寫曲譜。曲譜的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的靈魂此時(shí)似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。
一個(gè)夜晚，哥哥疲倦地歸來。臨近家門，他聽到一段優(yōu)美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管風(fēng)琴的變奏。音樂在夜色中飄蕩回旋，他不知不覺也被感染了，深為其悲。音樂如泣如訴，有身世坎坷的感嘆，有遭遇挫折的傷悲，更有對(duì)美好理想的追求和對(duì)光明的無限向往。哥哥站在月光下傾聽著，眼淚潸然而下。他終于相信，弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走進(jìn)屋，含著淚水輕輕摟住了弟弟，決定從此全力支持弟弟繼續(xù)深造。
少年終于一償夙愿，美夢(mèng)成真--他就是近代奏鳴曲的奠基者巴赫。
有人曾經(jīng)問他，是什么支持著你走過那么艱苦的歲月？他笑著說：“是屋頂上的月光?！?br />??“屋頂上的月光”--他將所有的挫折都包含在這一簡單而美麗的句子里。這不僅意味著他靈魂深處對(duì)音樂的熱愛，而且充滿感人至深的力量。有時(shí)候，照亮我們的理想并照亮我們的心靈，真的只需要那微弱的屋頂上的月光，就如同當(dāng)初它照亮了巴赫的理想，使他漠視所有的困苦和勞累，而最終達(dá)到自己的音樂天堂一樣。
（1）結(jié)合上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。
欣喜若狂：
美夢(mèng)成真：
（2）你最喜歡或欣賞巴赫的哪些精神品質(zhì)？
（3）你的理想是什么？你覺得與巴赫相比，生活富足、條件優(yōu)裕的你在追尋理想的途中最缺乏、最需要向他學(xué)習(xí)的東西是什么？
（4）文中有很多語言優(yōu)美、或者富有哲理的語句，你最喜歡哪一句？請(qǐng)摘抄積累在下面的橫線上，并說說自己喜歡這個(gè)句子的原因。
喜歡的語句：
原因：發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：33引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
張振斌 兒子在千里之外的南方上學(xué)；每個(gè)周六都要打個(gè)電話。周六的中午，兒子打過電話，但因和妻子在山上挖野菜，風(fēng)大，信號(hào)弱，聽不清，約好回家后再聯(lián)系。
晚飯后，七點(diǎn)多，連續(xù)給兒子打了兩遍電話，能通但沒有接。以前也有這種情況，但他過一會(huì)兒就會(huì)打過來，因此我沒有在意。
春節(jié)后，兒子的舍友都走了，只剩下兒子一人，我和妻子不免有些擔(dān)心。
??妻子喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)開演。我喜歡的書也讀了四章，兒子的電話還沒有打過來。再打兒子的電話，移動(dòng)號(hào)不在服務(wù)區(qū)，聯(lián)系號(hào)無法接聽。于是，我就給兒子發(fā)了條短信：怎么不接電話，看到后迅速回電話。
電視劇演完一集了，我感覺有些累，就上了床；剛要脫上衣，想起兒子還沒回電話，便又打電話，不說不在服務(wù)區(qū)了，有了“嘟--嘟--”的聲音。又打了兩遍，仍沒接通，不免有些沮喪。想起前幾天，妻子曾通過QQ和兒子聯(lián)系過，我也想試一下，可沒有成功。一看手機(jī)，還不到九點(diǎn)半。自己寬慰自己：兒子可能晚上補(bǔ)課……
??沒接到兒子的電話，睡意全無，又拿過書讀起來。
電視劇演完了，妻子來到臥室，看到我沒睡，有些驚訝。我沮喪地對(duì)妻子說：“一晚上了，孩子沒有接電話。”
“你們不是中午聯(lián)系過嗎？”
“打了十幾次就是不接?！?br />“聯(lián)通號(hào)早就不用了，移動(dòng)號(hào)不可能不在服務(wù)區(qū)。你看，手機(jī)上掛著QQ呢?！?br />“你試試聯(lián)系聯(lián)系他，打一遍不通，打一遍不通，搞得人心慌意亂?！?br />“你就是事多，他能有什么事？”妻子一邊戧（qiāng）著我，一邊開始打電話。書也顧不上看了，趄（qiè）著身子，眼直直地瞅著妻子打電話，一遍不接，又打了一遍還不接，用QQ聯(lián)系，仍然聯(lián)系不上。妻子沒有活現(xiàn)的神氣，擔(dān)心牽掛瞬間爬上了額頭，像是在為剛才的發(fā)怒解脫，又像是在自我安慰，也像在勸我說：“可能是靜音，我給他在QQ上留了言：‘見信息馬上回電話，甭管幾點(diǎn)’?！?br />??淅淅瀝瀝的春雨，已經(jīng)下了三四個(gè)小時(shí)，雨滴敲打在陽光板上，發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，空氣也變得沉重而陰冷了。
在黑夜中握著手機(jī)，靠在床背上，冥思著手機(jī)能亮起來，鈴聲能響起來。等不到，就撥打兒子的手機(jī)，“嘟--嘟--”聲混雜著窗外啪嗒啪嗒的聲響，敲打著心臟，像一只貓爪子抓在上面，恐慌焦慮慢慢在胸中升騰和蔓延。
前半夜怎么也睡不著。后半夜，瞌睡終于壓住了無奈的等待，迷迷糊糊中聽見了自己斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲。妻子輕輕的翻動(dòng)，常常讓我在磕睡中精神迷亂，恍惚中幻想著兒子可能發(fā)生的種種意外。不管怎樣，明早再接不到電話，就要麻煩遠(yuǎn)房表姐或直接坐飛機(jī)跑一趟。
似睡非睡，似醒非醒，一直在初春的凄風(fēng)冷雨中翻來覆去、渴望期盼。
5點(diǎn)17分，我的手機(jī)響了起來，抓過電話一看，真是兒子的電話，接通后傳來兒子的懊悔聲：“爸爸，對(duì)不起。昨晚和一個(gè)同學(xué)吃飯，感冒了，吃了藥后，不到七點(diǎn)就睡了，手機(jī)靜音，一直睡到現(xiàn)在。打開手機(jī)一看有你和我媽打來的32個(gè)未接電話。”
長夜的迷惘，終因兒子的電話，看到了春天窗外的光亮，一身的緊張卸下來，感覺真的很累。
我對(duì)兒子說：“你沒事就好，我們太累了，想睡一會(huì)兒”掛斷電話，我安然入睡。
（1）為了聯(lián)系上千里之外的兒子，“我”和妻子想了很多辦法，已采用的聯(lián)系方式有、、。
（2）“我”為什么這么著急要聯(lián)系兒子？
原因一：
原因二：
（3）讀讀下面的句子，寫出加點(diǎn)字對(duì)表現(xiàn)人物的好處。
①5點(diǎn)17分，我的手機(jī)響了起來，抓過電話一看，真是兒子的電話。
②終因兒子的電話，看到了春天窗外的光亮，一身的緊張卸下來。
（4）文中畫線句子能否刪去？為什么？
（5）一覺醒來，兒子看到32個(gè)未接電話，心里會(huì)想些什么？（至少寫兩點(diǎn)）
（6）結(jié)合內(nèi)容給短文選擇題目，最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->。
A．難打的電話
B．32個(gè)未接電話
C．遠(yuǎn)方的兒子
D．風(fēng)雨交加的夜晚發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：61引用：2難度：0.8
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