閱讀理解。
滿天風(fēng)箏自在飛 天一放暖，花兒就開了?；ㄔ介_越多。春意就越來越濃了。田里的花兒鋪天蓋地，姹紫嫣紅。此時(shí)，天上也開始開花了，越來越多，開滿了天空一一是風(fēng)箏。很久以前，我就認(rèn)為風(fēng)箏是天空開出的花。那時(shí)的我還很小。很小的我經(jīng)常跟著二爺爺玩，二爺爺喜歡放風(fēng)箏。那時(shí)，二爺爺60多歲了。但他和我們小孩兒一樣，玩得很開心。
冬天里，雪花綻放的時(shí)候，二爺爺就開始扎風(fēng)箏了。二爺爺不扎青蛙、龍、蜈蚣之類的風(fēng)箏，不是不會(huì)扎，二爺爺說，他不喜歡這文靜的天上飄著這么張牙舞爪的東西，不美。二爺爺喜歡扎花，二爺爺扎的花風(fēng)箏特別的俊，二爺爺最愛扎的是梅花。放的時(shí)候，二爺爺一手牽好幾個(gè)，只要他一松線，迎風(fēng)一跑，風(fēng)箏就全飛上了天空。最多的時(shí)候二爺爺一手放過十個(gè)風(fēng)箏，線都有條不紊，從不糾纏，旁人都想跟他學(xué)這一手，可總也學(xué)不會(huì)。
二爺爺?shù)娘L(fēng)箏在天空開花的時(shí)候，所有的風(fēng)箏都自嘆弗如了，二爺爺?shù)闹車途哿艘欢讶?，一堆人就都把臉開成向日葵，仰望著天空中的風(fēng)箏，大的花，小的花，忽上忽下，漂亮極了。
暮色西沉，該收風(fēng)箏了，二爺爺就松開手指，手中的風(fēng)箏就飛走了，只一會(huì)兒，就飄得很高，很遠(yuǎn)……二爺爺看著風(fēng)箏說：走吧，你們都走吧！之后，就長(zhǎng)嘆一口氣，如釋重負(fù)，二爺爺扎了一輩子風(fēng)箏，放了一輩子風(fēng)箏，最后一個(gè)也沒留下。
村里好多人都納悶，問他：怎么不留一只呢？他只笑笑，從不說什么。后來我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的我漸漸地明白了：那是因?yàn)槎敔敯扬L(fēng)箏都交給了天空，把他們各自的“線兒”都還給了風(fēng)箏自己，風(fēng)箏才會(huì)自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳。
（1）本文的主人公是 二爺爺二爺爺。
（2）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。
A.一下子到處都是。文中指田里的花兒開得快，開得多。 鋪天蓋地鋪天蓋地
B.像放下重?fù)?dān)那樣輕松。文中指二爺爺放走風(fēng)箏后的輕松愉悅。 如釋重負(fù)如釋重負(fù)
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語言概括本文的主要內(nèi)容，不超過20個(gè)字。
介紹了二爺爺做風(fēng)箏、放風(fēng)箏。介紹了二爺爺做風(fēng)箏、放風(fēng)箏。
（4）本文從 做風(fēng)箏做風(fēng)箏、放風(fēng)箏放風(fēng)箏兩個(gè)方面寫二爺爺喜愛風(fēng)箏。二爺爺扎了一輩子風(fēng)箏，放了一輩子風(fēng)箏，最后一個(gè)也沒留下。是因?yàn)?把它們各自的“線兒”都還給了風(fēng)箏自己，風(fēng)箏才會(huì)自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳把它們各自的“線兒”都還給了風(fēng)箏自己，風(fēng)箏才會(huì)自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳。
（5）在文中找出一個(gè)比喻句寫在橫線上，并說說這個(gè)比喻句的好處。
（6）本文寫到的花有很多種，它們分別是 田里的花兒田里的花兒、天空開出的花天空開出的花、雪花雪花、梅花梅花。
【答案】二爺爺；鋪天蓋地；如釋重負(fù)；介紹了二爺爺做風(fēng)箏、放風(fēng)箏。；做風(fēng)箏；放風(fēng)箏；把它們各自的“線兒”都還給了風(fēng)箏自己，風(fēng)箏才會(huì)自由自在地飛，無拘無束地綻放芬芳；田里的花兒；天空開出的花；雪花；梅花
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/12 0:0:8組卷：7引用：1難度：0.5
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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