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致敬英雄??2020年春節(jié)前夕,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了往日的平靜,新型冠狀病毒傳播之快之強(qiáng),持續(xù)之久超乎我們的想象。在抗疫期間,涌現(xiàn)出了大批的英雄。
??鐘南山院士,十幾年前率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)抗擊“非典”。此時(shí),84歲高齡的他,再次挺身而出,率眾多精兵強(qiáng)將揮師武漢。耄耋之年仍扛起“寶劍”,猶如補(bǔ)天巨人,竭力挽救陷于水深火熱中的武漢人民。
??張定宇爺爺,武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng),他是一名嚴(yán)重的漸凍癥患者。面對(duì)疫情,他沒(méi)有選擇告退養(yǎng)病,而是身先士卒,率先采集病人支氣管肺泡灌洗液樣本送檢,為實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)病毒贏得了時(shí)間。他連續(xù)奮戰(zhàn),帶領(lǐng)600多名醫(yī)護(hù)人員,堅(jiān)守在急難險(xiǎn)重的救治崗位,每天休息不到3小時(shí),夜以繼日,同時(shí)間賽跑,與病魔較量……
??令我們感動(dòng)的還有成千上萬(wàn)奔赴最前線的醫(yī)務(wù)工作者。他們主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),到疫情最嚴(yán)重的地方去;有的被感染了,治愈后再次“披掛上陣”。他們深知新型冠狀病毒有多厲害,但一顆赤子之心,重任在肩,使他們毫不畏懼。他們用自己的堅(jiān)守、努力、勇敢,詮釋著對(duì)生命的敬意,守護(hù)著人民群眾的健康。他們無(wú)愧于“白衣天使”這個(gè)稱號(hào)!
??正因?yàn)橛性S許多多的抗疫英雄,我們終將打贏這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)!向英雄們致敬!大愛(ài)英雄!
(1)在第一遍閱讀短文的時(shí)候,你有哪些不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)、句子?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái),并寫(xiě)寫(xiě)你是怎樣處理這個(gè)問(wèn)題的。
漸凍癥、耄耋之年、詮釋。對(duì)于這些不理解的詞語(yǔ),我通過(guò)查詞典來(lái)理解。
漸凍癥、耄耋之年、詮釋。對(duì)于這些不理解的詞語(yǔ),我通過(guò)查詞典來(lái)理解。

(2)通過(guò)這場(chǎng)疫情,你對(duì)“白衣天使”又有了哪些新的認(rèn)識(shí)?
原先對(duì)“白衣天使”的認(rèn)識(shí)是:護(hù)士的美稱。通過(guò)在中國(guó)人民面臨著新冠病毒嚴(yán)重威脅的情況下,我對(duì)“白衣天使”又有了新的認(rèn)識(shí):白衣天使臨危受命,不顧個(gè)人安危,竭盡全力去拯救患者的生命。他們才是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人,他們真是人民英雄,向他們致敬。
原先對(duì)“白衣天使”的認(rèn)識(shí)是:護(hù)士的美稱。通過(guò)在中國(guó)人民面臨著新冠病毒嚴(yán)重威脅的情況下,我對(duì)“白衣天使”又有了新的認(rèn)識(shí):白衣天使臨危受命,不顧個(gè)人安危,竭盡全力去拯救患者的生命。他們才是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人,他們真是人民英雄,向他們致敬。

(3)閱讀短文時(shí),你覺(jué)得第四自然段哪些是關(guān)鍵詞?你是如何借助它們提高閱讀速度的?
成千上萬(wàn)、主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、披掛上陣、赤子之心、重任在肩、毫不畏懼、堅(jiān)守、努力、勇敢、詮釋、守護(hù)、健康、無(wú)愧于。運(yùn)用了“快速掃視法”來(lái)提高閱讀速度。
成千上萬(wàn)、主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、披掛上陣、赤子之心、重任在肩、毫不畏懼、堅(jiān)守、努力、勇敢、詮釋、守護(hù)、健康、無(wú)愧于。運(yùn)用了“快速掃視法”來(lái)提高閱讀速度。

【考點(diǎn)】記敘文;字詞理解與賞析
【答案】漸凍癥、耄耋之年、詮釋。對(duì)于這些不理解的詞語(yǔ),我通過(guò)查詞典來(lái)理解。;原先對(duì)“白衣天使”的認(rèn)識(shí)是:護(hù)士的美稱。通過(guò)在中國(guó)人民面臨著新冠病毒嚴(yán)重威脅的情況下,我對(duì)“白衣天使”又有了新的認(rèn)識(shí):白衣天使臨危受命,不顧個(gè)人安危,竭盡全力去拯救患者的生命。他們才是我們新時(shí)代最可愛(ài)的人,他們真是人民英雄,向他們致敬。;成千上萬(wàn)、主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)、披掛上陣、赤子之心、重任在肩、毫不畏懼、堅(jiān)守、努力、勇敢、詮釋、守護(hù)、健康、無(wú)愧于。運(yùn)用了“快速掃視法”來(lái)提高閱讀速度。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/6 9:30:1組卷:1引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.現(xiàn)代文閱讀。
    “海空衛(wèi)士”王偉      ①在浙江湖州飛鳳大橋旁的鳳凰公園里,有一座“海空衛(wèi)士”王偉的塑像紀(jì)念碑。紀(jì)念碑上的人像,身穿飛行服、頭戴飛行頭盔,佇立在紅旗下,目光直沖云霄,注視著祖國(guó)的??眨涞挠⒆送赋?bdo class="mathjye-underpoint2">臨危不懼的風(fēng)采。
          ②1968年4月6日出生的王偉,小時(shí)候的理想就是當(dāng)一名飛行員,長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。王偉的家鄉(xiāng)有個(gè)空軍機(jī)場(chǎng),只要有飛機(jī)飛過(guò),無(wú)論他在干什么,都要跑出去看飛機(jī)。高中畢業(yè)后他沒(méi)有考大學(xué),而是當(dāng)了一名解放軍戰(zhàn)士。在部隊(duì),他努力學(xué)習(xí)高科技知識(shí),刻苦鉆研飛行技術(shù),無(wú)論駕駛哪一種型號(hào)的戰(zhàn)機(jī),他都能憑地面苦練的本領(lǐng)做到空中精飛,王偉也因此成為能飛“四種氣象”的飛行員,每次飛行考核都是“優(yōu)秀”。在軍校學(xué)習(xí)時(shí),他積極進(jìn)取,贏得多個(gè)“第一”。第一個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)和區(qū)隊(duì)長(zhǎng),第一批入黨,第一個(gè)駕駛改裝的殲-7飛機(jī)放單飛……不管在哪里,王偉都始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。他經(jīng)常擔(dān)負(fù)重大飛行任務(wù),多次立功受獎(jiǎng)。
          ③2001年4月1日早上,美國(guó)海軍一架電子偵察機(jī)擅自進(jìn)入我國(guó)海南島海域上空,侵犯我國(guó)海域主權(quán)。如果不在短時(shí)間內(nèi)將美方飛機(jī)趕出境內(nèi),勢(shì)必會(huì)造成我方重要信息的泄露。我方發(fā)現(xiàn)后,立即派出趙宇、王偉駕駛的編號(hào)分別為81190和81192的兩架戰(zhàn)斗機(jī)對(duì)其跟蹤。8時(shí)26分,一陣戰(zhàn)斗警報(bào)聲驟然響起!王偉和戰(zhàn)友趙宇百米沖刺般跑向戰(zhàn)機(jī),迅疾起飛。當(dāng)時(shí)萬(wàn)里無(wú)云,能見(jiàn)度極高。起飛后不久,雷達(dá)顯示50千米外出現(xiàn)了一架當(dāng)時(shí)世界級(jí)的電子偵察機(jī)--超大型的美國(guó)EP-3飛機(jī)。EP-3能探測(cè)出300千米內(nèi)的目標(biāo),王偉和趙宇在萬(wàn)米高空密切合作,很快將美國(guó)偵察機(jī)趕出境內(nèi),就在他倆即將返航的途中,美方飛行員突然返回,并直接開(kāi)到了我方戰(zhàn)機(jī)的上方,王偉與趙宇再次對(duì)其出擊!王偉脫下了氧氣罩,并且向美方做出警告的手勢(shì)。當(dāng)時(shí)王偉駕駛的戰(zhàn)機(jī)與美方的偵察機(jī)相距只有3米,這在高速飛行的時(shí)候,是個(gè)危險(xiǎn)極大的舉動(dòng)。9時(shí)07分,當(dāng)中方飛機(jī)在海南島東南104千米處正常飛行時(shí),美機(jī)再次突然向中方飛機(jī)轉(zhuǎn)向,其機(jī)頭和左翼與王偉駕駛的飛機(jī)相撞。當(dāng)時(shí)王偉飛機(jī)的尾部被美機(jī)螺旋槳刮得“像紙片樣”飛散開(kāi)了,戰(zhàn)機(jī)發(fā)出一陣慘烈的怒吼,呈右滾下俯狀下墜。仍然想嘗試保護(hù)戰(zhàn)機(jī)安全的王偉,將個(gè)人生死置之度外,他試圖用自己的血肉之軀救護(hù)戰(zhàn)機(jī),他駕駛著已經(jīng)完全失控的飛機(jī),在空中翻滾下墜的緊急關(guān)頭,鎮(zhèn)定地向趙宇報(bào)告:“飛機(jī)控制失靈,飛機(jī)控制失靈!”在他心中,只有一個(gè)信念:人和戰(zhàn)機(jī)共存亡!直到聽(tīng)見(jiàn)趙宇呼叫“趕快跳傘”時(shí),王偉才用沉穩(wěn)的技術(shù)操作和戀戀不舍的心情,離開(kāi)了和自己朝夕相處的心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)。他猶如一道璀璨的流星,燃燒著生命的終極晶亮,在南海上空劃出一抹壯麗的人生軌跡。
          ④王偉跳傘落海后,海軍及地方有關(guān)單位和當(dāng)?shù)厝罕?,克服海上惡劣環(huán)境和復(fù)雜氣候等困難,連續(xù)奮戰(zhàn)了14個(gè)晝夜,展開(kāi)大規(guī)模搜救行動(dòng),但始終沒(méi)有找到他的蹤跡?!斑@里是81192,這里是81192,我是駕駛員王偉,我已無(wú)法返航,請(qǐng)你們繼續(xù)前進(jìn)!”寥寥數(shù)語(yǔ),成為王偉最后的通話記錄。
          ⑤20年過(guò)去了,英雄從未遠(yuǎn)去,人民無(wú)法忘記!每年的4月1日,大家都要呼喚王偉的戰(zhàn)機(jī)81192號(hào)返航。今天,我們可以告慰烈士王偉:81192號(hào)可以放心返航了,因?yàn)樽鎳?guó)的海空之上,有了更強(qiáng)的捍衛(wèi)者!
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下面詞語(yǔ)。
    ①臨危不懼:
     

    ②朝夕相處:
     

    (2)用“       ”在文章的第①段中畫(huà)出描寫(xiě)王偉塑像的句子。
    (3)文章第②段畫(huà)“____”的句子是圍繞哪句話寫(xiě)的?
     

    (4)簡(jiǎn)要概括第③段的主要內(nèi)容。
     

    (5)下列對(duì)文中王偉沒(méi)有及早跳傘的原因理解不正確的一項(xiàng)是
     
    。
    A.飛機(jī)呈右滾下俯狀墜落,來(lái)不及跳傘
    B.誓與戰(zhàn)機(jī)同存亡,是飛行戰(zhàn)士的職責(zé)
    C.他想嘗試保護(hù)失控戰(zhàn)機(jī)的安全
    最后一個(gè)自然段中起承上啟下作用的句子是:
     

    (6)為什么稱王偉是“??招l(wèi)士”?結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
     

    (7)結(jié)尾“今天,我們可以告慰烈士王偉:81192號(hào)可以放心返航了,因?yàn)樽鎳?guó)的海空之上,有了更強(qiáng)的捍衛(wèi)者!”這里“更強(qiáng)的捍衛(wèi)者”指的是
     
    。
    (8)文章題目可以不唯一。下面的內(nèi)容是網(wǎng)民對(duì)王偉的哀思之詞。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)文中人物的理解,從中選擇詞句,組織語(yǔ)言,給文章?lián)Q一個(gè)題目。
          20年前的4月1日,“??招l(wèi)士”王偉魂歸大洋。云海茫茫,大海滔滔。南中海涌起一堆堆哀思的浪花,陣陣濤聲呼喚著英雄的名字一“??招l(wèi)士”王偉!
          青山青松,相依互偎,英雄無(wú)畏的錚錚鐵骨,千古不朽;
          長(zhǎng)江長(zhǎng)城,東海南沙,烈士坦蕩的巍巍正氣,與世長(zhǎng)存。
    題目可以是:
     

    發(fā)布:2025/3/7 0:0:1組卷:17引用:1難度:0.4
  • 2.課外閱讀。
    你努力了嗎?      1927年,美國(guó)阿肯色州的密西西比河大堤被洪水沖垮,一個(gè)9歲的黑人小男孩的家被沖毀,在洪水即將吞噬他的一剎那,母親用力把他拉上了堤岸。
          1932年,男孩八年級(jí)畢業(yè)了,
     
    阿肯色的中學(xué)不招收黑人學(xué)生,
     
    他只能到芝加哥讀中學(xué),可是家里沒(méi)有那么多錢。這時(shí),親做出了一個(gè)驚人的決定——讓小男孩復(fù)讀一年。她則為整整50名工人洗衣、熨衣和做飯,為孩子攢錢上學(xué)。
          1933年夏天,家里湊足了那筆學(xué)費(fèi),母親帶著男孩踏上火車,奔向陌生的芝加哥。在芝加哥,母親靠當(dāng)傭人謀生。男孩以優(yōu)異的成績(jī)中學(xué)畢業(yè),后來(lái)又順利地讀完大學(xué)。
          1942年,他開(kāi)始創(chuàng)辦一份雜志,但最后一道障礙是缺少500美元的郵費(fèi),不能給訂戶發(fā)函。一家信貸公司愿意借貸,但得有一筆財(cái)產(chǎn)作抵押。母親曾用分期付款的方式買了一套新家具,這是她一生最心愛(ài)的東西,但她最后還是同意將家具作了抵押。1943年,那份雜志獲得巨大成功。男孩終于能做自己夢(mèng)想多年的事:將母親列入他的工資花名冊(cè),并告訴她算是退休工人,再不用工作了。那天,母親哭了,那個(gè)男孩也哭了。后來(lái),有一段時(shí)間,男孩的經(jīng)營(yíng)仿佛墜入了谷底,面對(duì)巨大的障礙,男孩已無(wú)力回天。他心悖憂郁地告訴母親:“媽媽,看來(lái)這次我真要失敗了?!?br />“兒子”她說(shuō),“你努力試過(guò)了嗎?”
    “試過(guò)?!?br />“非常努力嗎?”“是的?!?br />“很好。”母親果斷地說(shuō),“無(wú)論何時(shí),你努力嘗試,不會(huì)失敗?!?br />      果然,男孩渡過(guò)了難關(guān),攀上了事業(yè)新的高峰。這個(gè)男孩就是馳名世界的美國(guó)《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人,約翰森出版公司總裁、擁有三家電臺(tái)的約翰?H?約翰森。
          約翰森的經(jīng)歷告訴我們:命運(yùn)全在搏擊,奮斗就是希望。失敗只有一種,那就是放棄努力。
    (1)在下列的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
     
    阿肯色的中學(xué)不招收黑人學(xué)生,
     
    他只能到芝加哥讀中學(xué),可是家里沒(méi)有那么多錢。
    (2)文中描寫(xiě)了母親幫助小男孩哪兩件事?
     

    (3)“那天,母親哭了,那個(gè)男孩也哭了?!睘槭裁此麄兌伎蘖??
     

    (4)“男孩”最后攀上了事業(yè)新的高峰,他的經(jīng)歷給了我們什么啟示?
     

    (5)你認(rèn)為“男孩”的母親是一個(gè)怎樣的人?
     

    發(fā)布:2025/3/7 0:0:1組卷:22引用:1難度:0.1
  • 3.課外閱讀。
    我長(zhǎng)大了      小的時(shí)候想長(zhǎng)大,于是盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。
          終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō):“爸、媽,我長(zhǎng)大了,我進(jìn)中學(xué)了。父母一臉笑意:“不,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人?!?br />      于是,我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
          在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘,帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō):“爸、媽,我長(zhǎng)大了,我有青春痘了。”父母一臉笑意:“不,孩子,青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”
          漸漸,“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。
          后來(lái),搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái),鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時(shí),卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
          許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕,今天闖這樣的禍,回去會(huì)怎樣呢?
          我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思,她只是說(shuō)她很寂寞。于是,我說(shuō),我會(huì)常常去看她。
          我并不想敷衍她,我決定這么做。
          然而,我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。
          晚飯桌上,氣氛并不如想像的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí),我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任?!蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大;我也終于明白,長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大,意味著承擔(dān)責(zé)任。
          的確,并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。
    (1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。
    ①小的時(shí)候想長(zhǎng)大。
     

    ②我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)我長(zhǎng)大了。
     

    (2)下列對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是
     
    。
    A.文章要突出的是“我”如何意識(shí)到什么是長(zhǎng)大,所以“撞人”和“吃晚飯”要詳寫(xiě)。
    B.“許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧……”“我”有些慚愧是因?yàn)楸蛔驳氖俏皇菪〉睦咸?br />C.家里“氣氛并不如想象的惡劣”,想象中的應(yīng)該是爸爸的責(zé)罵。
    (3)文中畫(huà)線句子是
     
    描寫(xiě),作用是
     
    。
    (4)仿照“長(zhǎng)大,意味著責(zé)任”的句式寫(xiě)一個(gè)句子,并結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)自己所寫(xiě)的這個(gè)仿句的
    理解。
    仿句:
     

    句意理解:
     

    發(fā)布:2025/3/7 0:0:1組卷:4引用:1難度:0.9
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