凝聚關(guān)愛力量，關(guān)愛未成年人成長(zhǎng)。閱讀材料，回答問題。

材料一：為切實(shí)提升學(xué)校育人水平，2021年7月，中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)學(xué)校教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

材料二：

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二十二條  未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。 《中華人民共和國(guó)教育法》第四十四條  受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守法律、法規(guī)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)……

（1）兩則材料體現(xiàn)了為保護(hù)未成年人合法權(quán)益設(shè)置了哪幾道防線？
（2）材料一中同學(xué)的行為可能會(huì)帶來什么危害？請(qǐng)從法治與自由的關(guān)系角度，結(jié)合材料二中法律條文對(duì)該同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行批駁。
（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“家庭教育是‘家事’更是‘國(guó)事’”的理解，并舉一例說說我們能為“家庭幸?！弊鳇c(diǎn)什么？