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試題詳情
閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，（改正 改進(jìn)） 改進(jìn)改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮 、、麻頭 、、稻草 、、破布等原料剪碎或切斷 ，，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量（制造 創(chuàng)造） 制造制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。
我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。
（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）選出括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
（3）第1自然段是圍繞哪句話來寫的？用波浪線畫出來。文段接著寫了蔡倫造紙的方法，最后寫了 造紙術(shù)的優(yōu)勢(shì)造紙術(shù)的優(yōu)勢(shì)。第一句話和后面兩句話的關(guān)系是：總一一分關(guān)系總一一分關(guān)系。
（4）文段中有句話寫出了造紙術(shù)的意義，請(qǐng)用“_____”畫出來。
（5）蔡倫造紙的方法能夠流傳下來，不是因?yàn)槭?DD
A．原料容易得到
B．價(jià)格便宜
C．輕便好用
D．生產(chǎn)方法很復(fù)雜
（6）判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。
①在蔡倫造紙以前，人們還不會(huì)造紙。 ××
②造紙術(shù)不僅造福了中國人民，也造福了全世界。 √√
【答案】改進(jìn)；、；、；、；，；制造；造紙術(shù)的優(yōu)勢(shì)；總一一分關(guān)系；D；×；√
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 9:30:1組卷：13引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀理解。
陶罐被人送到博物館里。瞧！多神氣呀！人們被它的美吸引住了，都贊嘆不已。
有一天，陶罐看見許多人都捧著一只很暗的鐵罐進(jìn)了博物館。陶罐說：“老東西，我看你也活不了多少年了，你敢和我在土里比一比嗎？”“不敢，我們鐵罐埋在土里，就會(huì)氧化。”“我就知道你不敢，無能的東西?！碧展拚f，帶著輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢在土里和你較量，但并不是無能?！崩翔F罐爭辯說，“我們生來就是給人們盛東西的，并不是埋在土里比較的。說到盛東西，我不見得比你差，再說……”“住嘴，你怎么敢和我相提并論，瞧你黑不溜秋的，早晚都要氧化的?？晒媚棠涛矣肋h(yuǎn)這樣漂亮?！碧展奘饬枞说卣f。鐵罐忍不住了，大聲說：“你敢侮辱我們鐵罐家族，現(xiàn)在我要你變成碎片。”說著，身子向陶罐一晃，陶罐后悔都晚了，完了，全完了！唉！
（1）根據(jù)下列句子的意思從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語。
①不停地稱贊，夸贊。
②把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?
③以驕橫的氣勢(shì)壓人。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。
（2）寫出下列詞語的近義詞。
爭辯——
輕蔑——
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①人們被陶罐的美吸引住了，都。
②陶罐極了，一下子變得起來。
（4）讀短文，回答問題。
①陶罐為什么變得得意和驕傲起來？。
②鐵罐為什么不能埋在土里？。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：11引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀。
會(huì)飛的蒲公英 童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡．山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花．花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩．”
“真奇妙！”我贊嘆著說，“我也要去！”
媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象．晚上，我常常夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飛呀，飛呀……
（1）文中寫顏色的詞語有。
（2）填空。
（3）你最喜歡文中的哪一種花？說明理由。廣闊的（ ）圓圓的（ ）幼稚的（ ）。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：13引用：1難度：0.6 -
3．閱讀理解。
燕子（節(jié)選） 小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。
另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。
（1）選文寫的是燕子（①飛行 ②停歇）（填序號(hào)）時(shí)的樣子。如果要給選文描繪的畫面取個(gè)名字，我會(huì)取名叫。
（2）畫“ ”的句子把小燕子的尾巴說成是，讓讀者的眼前仿佛出現(xiàn)了小燕子尾巴的具體形象。
（3）你能從選文中看出燕子的哪些特點(diǎn)？在括號(hào)里打“√”。
①身體輕盈
②動(dòng)作敏捷
③喜歡唱歌
④飛行速度快
（4）下面對(duì)選文第2自然段理解有誤的一項(xiàng)是
A．由“波光粼粼”一詞我想象到了陽光下湖面波光閃閃的美麗畫面。
B．“偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去”說明小燕子落水時(shí)動(dòng)作不穩(wěn)，沒有掌握好方向。
C．讀了這一自然段，我體會(huì)到了小燕子飛行時(shí)輕盈優(yōu)美的姿態(tài)，感受到了小燕子的靈巧。發(fā)布：2025/1/11 11:30:1組卷：16引用：1難度：0.2
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