植物的生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素,其中必需元素就多達(dá)14種,需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,選用兩株各方面均相同的水稻,通過(guò)改變光照來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用,然后測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。
【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的,設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下:
實(shí)驗(yàn)條件 | 檢測(cè)項(xiàng)目(相同時(shí)間內(nèi)) | ||
水分蒸騰量 | 礦質(zhì)元素含量變化 | ||
氮元素、磷元素…… | |||
甲 | 較強(qiáng)的光照 | m1 | n1 |
乙 | 較弱的光照 | m2 | n2 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分。
(1)圖中油膜的作用是:
防止容器中的水分蒸發(fā)掉
防止容器中的水分蒸發(fā)掉
。(2)在數(shù)據(jù)處理中,若
m1:m2=n1:n2
m1:m2=n1:n2
(用表格中的符號(hào)回答),則假設(shè)成立。(3)本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來(lái)調(diào)節(jié)相同時(shí)間內(nèi)水分的蒸騰量,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,我們也可以在相同的光照條件下,通過(guò)改變水稻植株上的
葉片數(shù)目
葉片數(shù)目
來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【考點(diǎn)】綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽.
【答案】防止容器中的水分蒸發(fā)掉;m1:m2=n1:n2;葉片數(shù)目
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:43引用:3難度:0.5
相似題
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1.某同學(xué)將兩株生長(zhǎng)狀況相似的玉米幼苗分別培養(yǎng)在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的大試管中,一段時(shí)間后兩株玉米幼苗的長(zhǎng)勢(shì)如圖所示。
(1)培養(yǎng)在土壤浸出液中的植株長(zhǎng)得更好,可知植物生長(zhǎng)需要
(2)該同學(xué)想進(jìn)一步研究缺鉀對(duì)玉米生長(zhǎng)的影響,一支試管中裝入適量全營(yíng)養(yǎng)液,另一支試管應(yīng)裝入發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:2難度:0.5 -
2.若干株長(zhǎng)勢(shì)相同的小麥幼苗,按圖示的方法處理后,分別放入土壤浸出液中,下列有關(guān)敘述中正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:19引用:1難度:0.5 -
3.七(6)班的小霞同學(xué),她常常看到媽媽將做菜后留下的蛋殼倒扣在花盆中,媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).蛋殼真能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?小霞是一個(gè)喜歡動(dòng)腦愛(ài)鉆研的學(xué)生,總喜歡問(wèn)個(gè)“為什么”?為了把這個(gè)問(wèn)題搞清楚,她設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題:
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗,分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋殼,乙、丙盆中放等量的蛋殼.其他管理?xiàng)l件都相同.
三、一段時(shí)間后,吊蘭生長(zhǎng)狀況發(fā)生了變化.小霞將變化情況記錄在表中:植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況 甲 41 51 植株弱小、葉色變黃 乙 41 70 植株較健壯、葉色較綠 丙 41 99 植株健壯、葉色濃綠
(1)小霞在實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是
(2)比較發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:2難度:0.5
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