在兩千多年的封建社會中，統(tǒng)治者不斷強(qiáng)化中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一   唐初，以三省長官為宰相。從貞觀年間開始，皇帝開始任命中央其他高級官員為相。加強(qiáng)皇權(quán)，分散相權(quán)，以便建立能為皇帝控制的中央決策系統(tǒng)的措施。
——白鋼《中國政治制度史》材料二 如圖所示

材料三   廢中書省……設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部…六部分別對皇帝直接負(fù)責(zé)……采取特務(wù)手段，偵緝臣僚私下的言行。
——徐中約《中國近代史》
材料四   雍正皇帝因?yàn)檫@個(gè)天才式的發(fā)明，終于為清朝一勞永逸的解決了“君相爭權(quán)”的問題，皇帝們……牢牢掌握權(quán)柄。
——百家講壇（1）根據(jù)材料一及所學(xué)，唐朝貞觀皇帝在政治上實(shí)行什么制度？其主要目的是什么？
（2）根據(jù)材料二圖一，分析宋太祖采取了什么辦法削弱相權(quán)？根據(jù)材料二圖二，指出元朝是如何加強(qiáng)對地方的管理的？
（3）根據(jù)材料三，“皇帝”為加強(qiáng)皇權(quán)采取了哪些措施？
（4）材料四中“這個(gè)天才式的發(fā)明”指的是什么？請簡單介紹其職能。
（5）綜合上述材料，簡要概括中央集權(quán)的發(fā)展趨勢。