圖1是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖2是課本中電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出電解水的文字表達(dá)式：水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣；（反應(yīng)類型 分解反應(yīng)分解反應(yīng)）
（2）用玻璃三通管將圖1裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲；
（3）圖1實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是：儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；
（4）與圖2裝置相比，用圖1裝置進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的主要不足之處是：硬質(zhì)塑料管沒(méi)有刻度，無(wú)法測(cè)量?jī)煞N氣體的體積比硬質(zhì)塑料管沒(méi)有刻度，無(wú)法測(cè)量?jī)煞N氣體的體積比。
（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出了許多結(jié)論，請(qǐng)你說(shuō)出一條 水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的。
通電
通電
【答案】水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；產(chǎn)生劇烈的爆鳴聲；儀器和裝置都用生活中廢舊物品制成，體現(xiàn)了環(huán)保與節(jié)約資源的理念；硬質(zhì)塑料管沒(méi)有刻度，無(wú)法測(cè)量?jī)煞N氣體的體積比；水是由氫元素和氧元素組成的
通電
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：83引用：3難度：0.1
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1．習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營(yíng)養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來(lái)水直接配制硝酸銀溶液，會(huì)產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．下列圖示與相應(yīng)的文字描述完全符合的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：150引用：8難度：0.5 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：366引用：18難度：0.5
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