食品脫氧劑能通過化學反應(yīng)除去密閉包裝袋中的氧氣，其主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉等。脫氧劑中通常會加入一定的硅藻土，主要作用是吸附水分，同時疏松配料，使鐵粉更易于與氧氣接觸?；瘜W興趣小組對某品牌的脫氧劑展開如下探究。
Ⅰ.驗證脫氧劑的成分
（1）取脫氧劑樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是 有氣泡冒出有氣泡冒出，說明脫氧劑中含有鐵粉。
（2）充分反應(yīng)后，將試管中的固液混合物過濾、洗滌、干燥，得到固體。如圖1所示，將固體置于坩堝內(nèi)，在電爐上灼燒，上方罩上燒杯，一段時間后，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，倒入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁，說明脫氧劑中含有 活性炭活性炭。
（3）若用酒精燈（酒精的化學式：C2H5OH）替換電爐重復(fù)（2）的實驗，雖然出現(xiàn)相同現(xiàn)象，但是會干擾實驗結(jié)論的判斷，請寫出發(fā)生干擾原因的化學反應(yīng)方程式 C2H5OH+3O2 點燃 2CO2+3H2OC2H5OH+3O2 點燃 2CO2+3H2O。酒精的化學式與NaOH相比都有“OH”，那酒精的水溶液是否顯堿性？請你幫小芳同學選擇合適的試劑進行鑒別 CC（填序號）。
A．二氧化碳
B．氯化鈉
C．無色酚酞溶液
D．鹽酸
Ⅱ.探究脫氧劑發(fā)生反應(yīng)的條件
按圖2所示裝置實驗，利用氧氣傳感器測定密閉容器中氧氣含量變化，如圖3所示。
（4）結(jié)合圖3分析，判斷哪個集氣瓶中的鐵粉發(fā)生了脫氧反應(yīng)，并說明理由 ②發(fā)生了脫氧反應(yīng)，因為②對應(yīng)的氧氣含量出現(xiàn)下降②發(fā)生了脫氧反應(yīng)，因為②對應(yīng)的氧氣含量出現(xiàn)下降。
（5）結(jié)合圖2和圖3可知：脫氧劑除了有脫氧作用外，還有 吸水或干燥吸水或干燥作用。
Ⅲ.探究脫氧劑脫氧失效后的成分
查閱文獻：顆粒直徑為20～30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃。鐵與氧氣反應(yīng)的條件不同、產(chǎn)物不同。脫氧劑脫氧失效后，可能有氧化鐵、氧化亞鐵或四氧化三鐵生成。
（6）影響脫氧失效后成分的因素有 鐵粉顆粒直徑的大小鐵粉顆粒直徑的大小、氧氣濃度（合理即可）氧氣濃度（合理即可）（至少答出2點）。
（7）含鐵粉5.6g的某種脫氧劑，脫氧失效后，加入足量的稀鹽酸、充分反應(yīng)，直至沒有氣體產(chǎn)生。經(jīng)測定生成ag鐵的氯化物，則a的取值范圍是 12.7g～16.25g12.7g～16.25g。
點燃
點燃
【答案】有氣泡冒出；活性炭；C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O；C；②發(fā)生了脫氧反應(yīng)，因為②對應(yīng)的氧氣含量出現(xiàn)下降；吸水或干燥；鐵粉顆粒直徑的大小；氧氣濃度（合理即可）；12.7g～16.25g
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：74引用：3難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導(dǎo)下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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