閱讀文段，完成練習(xí)。
神奇的印魚(yú) 在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)--印魚(yú)。人們也稱它為船底魚(yú)、吸盤魚(yú)。
印魚(yú)乘“船”周游大海，在行進(jìn)的過(guò)程中，如果遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”--大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，它就悄悄地離開(kāi)自己乘的“船”，去吃上一頓美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，做短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻般隨海流漂動(dòng)，以此引誘魚(yú)類，待有良機(jī)，便繼續(xù)吸附上新“船”。印魚(yú)在大海中乘“船”周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
①良機(jī)好機(jī)會(huì)。好機(jī)會(huì)。
②一舉兩得做一件事情，得到兩種收獲做一件事情，得到兩種收獲
（2）印魚(yú)在大海中乘“船”周游，一舉兩得，指的是不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲。
（3）印魚(yú)乘的“船”指的是大型鯊魚(yú)，其他魚(yú)類及船只大型鯊魚(yú)，其他魚(yú)類及船只，印魚(yú)離開(kāi)乘的“船”去吃一頓美餐，這個(gè)“美餐”是指其他魚(yú)類及船只大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食其他魚(yú)類及船只大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食。
（4）你喜歡印魚(yú)這種神奇的魚(yú)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
喜歡。因?yàn)樗苌衿?，能夠利用智慧給自己帶來(lái)便利。喜歡。因?yàn)樗苌衿?，能夠利用智慧給自己帶來(lái)便利。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】好機(jī)會(huì)。；做一件事情，得到兩種收獲；不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲；大型鯊魚(yú)，其他魚(yú)類及船只；其他魚(yú)類及船只大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食；喜歡。因?yàn)樗苌衿妫軌蚶弥腔劢o自己帶來(lái)便利。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：3難度：0.8
相似題
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1．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
在朝著陽(yáng)光的堤岸上，青草叢中隱（yǐn yǐng）藏著一條傾斜的隧道，（即使 如果）有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙（pá bá）掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很（安靜 安寧）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
（1）用“╲”畫去括號(hào)內(nèi)不正確的注音和運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
隱藏——平坦——
（3）蟋蟀絕不去碰洞口那叢草的原因是。
A.那叢草好看
B.那叢草遮陽(yáng)
C.那叢草可以遮蔽洞的出口
（4）讀了這段文字，你認(rèn)為蟋蟀的住宅外部有什么特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：11引用：3難度：0.8 -
2．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作（原則 原理）與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，（顯示 展示）在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，飛機(jī)飛行就更安全了。
（1）用“√”選出括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（3）用“ ”畫出介紹雷達(dá)工作原理的語(yǔ)句。發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：5引用：2難度：0.8 -
3．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
有位同學(xué)一直默默地坐在那里，若有所思。魏校長(zhǎng)注意到了，他打手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，點(diǎn)名讓那位同學(xué)回答。那位同學(xué)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：
“為中華之崛起而讀書(shū)!”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振!他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”
“為中華之崛起而讀書(shū)!”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇!為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生!”
（1）根據(jù)意思在選段中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①好像在思考著什么。
②因此而振奮起來(lái)。
（2）聯(lián)系課文內(nèi)容填空
①“有志者”的意思是。
②“效”的意思是。
③“有志者當(dāng)效此生”的意思是。
（3）魏校長(zhǎng)聽(tīng)了，高興地連聲贊嘆：“好哇!為中華之崛起，有志者當(dāng)效此生!”怎樣理解魏校長(zhǎng)這句話？
（4）如何理解“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話？發(fā)布：2025/1/11 14:30:2組卷：34引用：2難度：0.8
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