合理利用網絡
材料一：如圖漫畫：

（1）圖一和圖二共同反映了在青少年中存在的什么現象？
（2）為了避免上述現象的發(fā)生，請你為學校和家長各提一點合理化建議。
材料二：2021年2月19日，仇某明在新浪微博上先后發(fā)布兩條信息，貶低、嘲諷衛(wèi)國戍邊的英雄烈士，造成惡劣社會影響。2月25日，公安機關以涉嫌尋釁滋事罪提請檢察機關批準逮捕。5月31日，法院以侵害英雄烈士名譽、榮譽罪，判處其有期徒刑八個月。
針對上述案例，小敏同學發(fā)表自己的觀點：

（3）請你從參與網絡生活的角度，反駁小敏的觀點。
材料三：在臨近假期之際，某中學八年級（2）班決定舉辦“抵制網絡低俗之風”主題班會活動。在主題班會上，師生們共同發(fā)出“上文明網，文明上網，堅決抵制網絡低俗之風”的倡議。
（4）為響應此倡議，我們中學生應該怎么做？