某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學習。
【經(jīng)典回顧】二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。?
（1）該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 BCBC（填字母）。
A.汞俗稱水銀，常溫下呈液態(tài)，安全無毒
B.反應生成的氧化汞是固態(tài)，不影響壓強
C.在汞槽中起液封作用
【實驗回顧】實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量。
（2）紅磷燃燒的文字表達式為 紅磷+氧氣點燃五氧化二磷紅磷+氧氣點燃五氧化二磷。
（3）利用此裝置進行實驗時，在集氣瓶外點燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進集氣瓶速度慢了會使實驗測定結(jié)果 偏大偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（4）該實驗選擇紅磷的原因：①生成物不是氣體；②只和氧氣反應只和氧氣反應（寫一條）。
【實驗改進】利用如圖3所示的改進裝置進行探究。先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進50.0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100.0mL的水，然后按圖連好儀器，接通電熱棒，紅磷立即被點燃。
（5）實驗結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0mL，通過以上數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣含量為 18%18%。
（6）用圖3裝置進行探究，與圖2裝置比較，優(yōu)點是 更加環(huán)保更加環(huán)保（寫一條）。
（7）在150mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣，把瓶中的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，則通入氧氣的體積是 75或7475或74mL（取整數(shù)）。
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】BC；紅磷+氧氣五氧化二磷；偏大；只和氧氣反應；18%；更加環(huán)保；75或74
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/19 15:0:9組卷：20引用：2難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1026引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5
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