讀第3～15自然段，抓住“我”排練扮演老虎的關鍵語句，體會“我”的心理變化。（《一只窩囊的大老虎》）
（1）朗讀相關的句子，探究“我”心理變化的原因。
①我看著老師的臉，就怕她改變主意。
②“記住了!”我連忙答應。我有充分的自信。
③隨他說去吧，我這個配角雖然配不上他，可是老師沒撤換我，他也只好將就。
（2）體會“我”的心理變化，分析這樣寫的妙處。
（3）語言實踐：當演哥哥的小朋友批評“我”不會豁虎跳時，“我”當時的心情如何？“我”會想些什么呢？請你談一談。（提示：可以運用形容人物心情的詞語，如“非常生氣”“火冒三丈”等）