“便攜式制氧機(jī)”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧機(jī)通過(guò)制氧劑產(chǎn)生氧氣,制氧劑甲劑為白色顆粒,制氧劑乙劑為黑色粉末。白色顆粒成分為過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2),它是過(guò)氧化氫與碳酸鈉的化合物,遇水后放出氧氣,又叫固體雙氧水。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究其制氧原理并組裝了一套簡(jiǎn)易的氧發(fā)生器。
【探究一】制氧原理
(1)分別取等量的白色顆粒和等體積的水加入甲、乙兩支試管,再向乙試管中加入黑色粉末。觀察到甲試管僅有少量氣泡,乙試管有大量氣泡。
![](http://img.jyeoo.net/quiz/images/202211/122/02048584.png)
①黑色粉末的作用是 催化作用催化作用。
②該黑色粉末可能是 bb(填字母)。
a.C
b.MnO2
c.MgO
(2)該制氧機(jī)的制氧原理有兩步:
第一步:2Na2CO3+3H2O2加熱<40℃Na2CO3+H2O2;
第二步:H2O2MnO2H2O+O2H2O2MnO2H2O+O2(用符號(hào)表達(dá)式表示)。
(3)該制氧機(jī)的制氧劑選擇過(guò)碳酸鈉而不選擇雙氧水的原因是 cc(填字母)。
a.產(chǎn)物無(wú)污染
b.制取成本更低
c.運(yùn)輸儲(chǔ)存更方便
【探究二】氧發(fā)生器
![](http://img.jyeoo.net/quiz/images/202211/122/69a19159.png)
(4)某同學(xué)根據(jù)繪制的制氧機(jī)簡(jiǎn)圖,利用實(shí)驗(yàn)室的儀器組裝了一套類似功能的氧發(fā)生器。該氧發(fā)生器的連接順序是 cabcab(填接口處字母)。
(5)裝置A相當(dāng)于制氧機(jī)中的 加濕過(guò)濾倉(cāng)加濕過(guò)濾倉(cāng)(填“反應(yīng)倉(cāng)”或“加濕過(guò)濾倉(cāng)”),裝置B相當(dāng)于制氧機(jī)中的
反應(yīng)倉(cāng)反應(yīng)倉(cāng)(填“反應(yīng)倉(cāng)”或“加濕過(guò)濾倉(cāng)”)。
加熱
<
40
℃
M
n
O
2
M
n
O
2
【考點(diǎn)】制取氣體的反應(yīng)原理的探究.
【答案】催化作用;b;H2O2H2O+O2;c;cab;加濕過(guò)濾倉(cāng);反應(yīng)倉(cāng)
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:99引用:1難度:0.7
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1.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中,看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你也參與.
活動(dòng)Ⅰ:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
活動(dòng)Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)?
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?小強(qiáng)作出了以下兩種猜想:
①是一種堿;②是一種碳酸鹽.
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,小影同學(xué)認(rèn)為猜想
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小強(qiáng)同學(xué)的另一個(gè)猜想.
【交流與討論】小影認(rèn)為:二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:98引用:2難度:0.5 -
2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.
(1)用如圖1所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則A中裝置可采用圖2中的
(2)二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
【老師提示】1.二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
2.人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣.
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?
甲同學(xué)作出了以下三種猜想:①是一種酸; ②是一種堿; ③是一種碳酸鹽.
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認(rèn)為猜想
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了甲同學(xué)的另一個(gè)猜想是正確的,請(qǐng)完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告.實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.5 -
3.小強(qiáng)同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說(shuō)明書(shū)中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣后,對(duì)自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望.在老師指導(dǎo)下,小強(qiáng)與同學(xué)們展開(kāi)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)你參與.
活動(dòng)Ⅰ:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣.
(1)用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則a裝置可采用下圖中的
(2)用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應(yīng)的二氧化碳.請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)用發(fā)布:2024/11/2 8:0:1組卷:43引用:1難度:0.5