在學(xué)習(xí)了“細(xì)菌和真菌的分布”的相關(guān)知識后,某同學(xué)想知道自己家的臥室、客廳和院子3個環(huán)境中,哪個環(huán)境中的細(xì)菌最多。于是他從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來了4個經(jīng)過了高溫滅菌的裝有培養(yǎng)基(牛肉汁)的培養(yǎng)皿,將它們分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁。將甲、乙、丙3組分別放置在臥室、客廳和院子里,打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5分鐘,再蓋上蓋子封好,丁組不做處理,然后將4組培養(yǎng)皿都放置在相同的溫度下進(jìn)行培養(yǎng)?;卮鹣铝袉栴}:
(1)培養(yǎng)基中牛肉汁的作用是 為培養(yǎng)的細(xì)菌和真菌的生長、繁殖提供有機(jī)物為培養(yǎng)的細(xì)菌和真菌的生長、繁殖提供有機(jī)物。
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是 菌種菌種。實(shí)驗(yàn)中將4組培養(yǎng)皿放置在相同的溫度下進(jìn)行培養(yǎng),是為了控制 單一變量單一變量。
(3)設(shè)置丁組的目的是 形成對照形成對照。
(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)往往有誤差,為了讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,我們可以 進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值。
【考點(diǎn)】檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌.
【答案】為培養(yǎng)的細(xì)菌和真菌的生長、繁殖提供有機(jī)物;菌種;單一變量;形成對照;進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取平均值
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/14 3:0:2組卷:35引用:2難度:0.5
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1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是
(3)對比
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3 -
3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5
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