某中學(xué)歷史興趣小組的同學(xué)正在舉行“感受中國傳統(tǒng)文化之美”的主題探究活動。請認(rèn)真閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
【思想之美】
材料一：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美。
--《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實現(xiàn)中國夢的精神力量》（1）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)回答春秋戰(zhàn)國時期思想領(lǐng)域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么？
【文字之美】
材料二：中華民族有三道“長城”，第一道長城是秦始皇時期修建的防御工事“萬里長城”，第二道“長城”是漢字……
--林語堂《如何理解中國人》（2）材料二中提到漢字，我國有文字可考的歷史開始于何時？秦始皇對漢字的發(fā)展有何貢獻(xiàn)？
【科技之美】
材料三：宋代是中國古代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上最輝煌的時期，幾乎在所有中國傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都留下了好的記錄。舉世聞名的四大發(fā)明中有三項完成于兩宋時期……為推動世界歷史進(jìn)程和世界文明的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
--楊寧一主編《歷史學(xué)習(xí)新視野新知識》（3）材料三中“舉世聞名的四大發(fā)明有三項完成于兩宋時期”，請具體指出兩項。據(jù)材料三請概述三項發(fā)明的重要歷史作用。
【藝術(shù)之美】
材料四：如圖所示

（4）中國書畫藝術(shù)可謂源遠(yuǎn)流長，翰墨飄香，據(jù)材料四寫出書圣王羲之的作品名稱和該作品的地位。
材料五：要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。

--習(xí)近平講話（5）依據(jù)材料五說明習(xí)總書記號召學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的是什么？