某校生物興趣小組利用小麥的種子和幼苗開展了一系列探究活動?；卮鹣铝袉栴}。
（1）圖一表示用小麥種子探究呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。如果實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果，則乙瓶和丁瓶內(nèi)的現(xiàn)象分別是不變渾濁不變渾濁、變渾濁變渾濁。
（2）圖二中的①②③表示小麥幼苗的某些生理過程。先將小麥幼苗放在黑暗處一晝夜，通過①①（填數(shù)字）耗盡葉片中原有的淀粉。再用黑紙片將葉片I的b部分進(jìn)行遮光處理，然后把幼苗移到陽光下照射幾小時(shí)。摘下葉片I，放入盛有酒精的小燒杯中脫色、漂洗、滴加碘液，葉片I的b處的現(xiàn)象是不變藍(lán)色不變藍(lán)色，能得出的結(jié)論是光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
（3）興趣小組在密閉溫室種植小麥幼苗并繪制了如圖三、圖四所示的光合作用和呼吸作用的相關(guān)曲線。
①圖三表示溫室一晝夜內(nèi)的二氧化碳濃度變化情況。18～24時(shí)內(nèi)，通過曲線可知光合速率小于小于呼吸速率。0～24時(shí)內(nèi)，有機(jī)物積累最多、氧氣濃度最低的時(shí)間分別是18時(shí)、618時(shí)、6時(shí)左右。
②圖四表示在白天條件不變的情況下，不同的夜間溫度下溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況。實(shí)驗(yàn)表明，在同一時(shí)間范圍內(nèi)，溫度越高，小麥的呼吸作用越強(qiáng)溫度越高，小麥的呼吸作用越強(qiáng)?？梢?，增加小麥產(chǎn)量可以采取的措施是晚上適當(dāng)降溫晚上適當(dāng)降溫。
【答案】不變渾濁；變渾濁；①；不變藍(lán)色；光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件；淀粉是光合作用的產(chǎn)物；小于；18時(shí)、6；溫度越高，小麥的呼吸作用越強(qiáng)；晚上適當(dāng)降溫
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：657引用：8難度：0.1
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1．在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/23 11:30:5組卷：57引用：16難度：0.9 -
2．為探究綠色植物的生理活動，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：先對圖中植株進(jìn)行暗處理，然后再將該植株上同樣大小的兩片葉片A、B分別罩上了透明塑料袋和黑色塑料袋，連接好其它實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門①和②后，放在陽光下3～4小時(shí)。據(jù)圖分析，回答下列問題。
（1）對植物進(jìn)行暗處理的目的是。
（2）A、B兩葉片分別罩上透明塑料袋和黑色塑料袋，由此推測，此探究實(shí)驗(yàn)的單一變量是。
（3）打開閥門②，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。說明B葉片進(jìn)行了作用。
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，罩在A、B兩葉片外的塑料袋內(nèi)壁均出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行作用散失的水分凝集而成的。取下葉片A、B，用酒精脫色處理，發(fā)現(xiàn)酒精溶液由無色變?yōu)?色。
（5）漂洗葉片后滴加碘液觀察，變藍(lán)的葉片是葉片，說明光合作用制造的有機(jī)物主要是。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．下面是某同學(xué)“探究植物光合作用”的實(shí)驗(yàn)，請你分析并回答問題。
①取盆栽天竺葵一盆，放在暗處2～3日。
②在經(jīng)過黑暗處理的實(shí)驗(yàn)材料上選1～2片生長健壯的葉片，用不透光的紙從上下兩面遮蓋住葉片的同一部分。
③將上述實(shí)驗(yàn)材料置于陽光下，使部分遮光的葉片接受光照2～3小時(shí)。
④摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙，放入盛有酒精的小燒杯里，水浴加熱。
⑤待葉片由綠色變成黃白色后，取出葉片用清水漂洗。
⑥將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中，滴加幾滴碘液。片刻后用清水洗去碘液，觀察葉色的變化。
根據(jù)上述過程回答下列問題：
（1）將天竺葵放在暗處2～3日的目的是。
（2）步驟④過程中，可以見到酒精溶液顏色變，原因是。
（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻贸龅慕Y(jié)論是：。發(fā)布：2024/12/21 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.4
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