我國(guó)面臨的很多“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，根子是基礎(chǔ)理論研究跟不上，源頭和底層的東西沒(méi)有搞清楚。推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快科技創(chuàng)新步伐，從思維角度來(lái)分析，我們可以（ ?。?br />①?gòu)牟煌慕嵌?、不同的方向思考，通過(guò)聚合思維方法尋求解決問(wèn)題的多樣性答案
②通過(guò)發(fā)散思維，揭示可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求可能具有的其他功能和作用
③通過(guò)聚合思維，利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)歸納、演繹等方法尋求創(chuàng)新的合理方案
④逆向思維優(yōu)于正向思維，要運(yùn)用逆向思維實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)
【考點(diǎn)】辯證認(rèn)識(shí)和運(yùn)用發(fā)散思維和聚合思維．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：64引用：11難度：0.6
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1．2022年4月，奧密克戎的疫苗研究進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段。臨床試驗(yàn)分為Ⅰ期、Ⅱ期、Ⅲ期，Ⅰ期試驗(yàn)成功，才能進(jìn)行Ⅱ期、Ⅲ期試驗(yàn)。Ⅰ期考察疫苗在人體里的安全性，受試者數(shù)量較少，在百例左右；Ⅱ期則考察疫苗有效性，檢測(cè)疫苗能否刺激白細(xì)胞產(chǎn)生抗體，受試者在幾百例，上千例；Ⅲ期受試者數(shù)量最為龐大、耗時(shí)最久，要采用隨機(jī)、盲法、安慰劑等對(duì)照設(shè)計(jì)。最后還要對(duì)臨床試驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。從邏輯與思維的角度看，這一過(guò)程用到的思維方法是（ ?。?br />①完全歸納法
②聚合思維和發(fā)散思維
③分析與綜合
④求同求異并用法發(fā)布：2024/12/10 20:30:1組卷：49引用：4難度：0.5 -
2．自古以來(lái)，中國(guó)人對(duì)月亮情有獨(dú)鐘。“月有陰晴圓缺”“明月出天山，蒼茫云海間”……人們遙望月亮，借月抒發(fā)自己的感情。大約在周朝初期，中國(guó)古人就已經(jīng)把月亮的圓缺運(yùn)行規(guī)律劃分為四個(gè)階段，此后，人們還根據(jù)月亮的運(yùn)行周期編制歷法。
2004年，中國(guó)正式啟動(dòng)月球探測(cè)工程——“嫦娥工程”，其分為“繞、落、回”三個(gè)階段。從2007年10月繞月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”成功發(fā)射，到2020年12月“嫦娥五號(hào)”返回器攜帶月球樣品成功著陸，中國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃如期完成。在這一過(guò)程中，人們逐漸深化了對(duì)月球的狀態(tài)、物質(zhì)含量、地質(zhì)演化歷史的認(rèn)識(shí)。
“十四五”時(shí)期，中國(guó)計(jì)劃發(fā)射“嫦娥六號(hào)”“嫦娥七號(hào)”探測(cè)器，實(shí)施月球極區(qū)環(huán)境與資源勘查、月球極區(qū)采樣返回等任務(wù)。
一項(xiàng)項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的突破，一道道科學(xué)難題的破解，一個(gè)個(gè)輝煌成就的取得，無(wú)不凝聚著一代代航天人的頑強(qiáng)拼搏，不懈努力。每個(gè)階段、每個(gè)時(shí)期的計(jì)劃和任務(wù)都是一步一個(gè)腳印扎實(shí)推進(jìn)，為下一步發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)大膽設(shè)想、每一次成功實(shí)施，都刷新了中國(guó)科技創(chuàng)新新高度，激發(fā)了中國(guó)航天人追逐夢(mèng)想、勇于探索、協(xié)同攻堅(jiān)、合作共贏的探月精神。攬?jiān)露鴼w，踏夢(mèng)而行，探月沒(méi)有終點(diǎn)，中國(guó)人的足跡必將抵達(dá)更加浩瀚深遠(yuǎn)的星辰大海。
（1）我們對(duì)月球的認(rèn)識(shí)是具體與抽象的統(tǒng)一。結(jié)合材料，運(yùn)用“體會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的歷程”的知識(shí)對(duì)此加以闡述。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用質(zhì)量互變規(guī)律的知識(shí)，談?wù)剬?duì)“攬?jiān)露鴼w，踏夢(mèng)而行，探月沒(méi)有終點(diǎn)”的理解。發(fā)布：2024/11/20 20:30:1組卷：36引用：5難度：0.3 -
3．某小學(xué)語(yǔ)文老師布置了一道命題作文：我的老師。黃石同學(xué)根據(jù)題目要求畫(huà)了一張思維導(dǎo)圖（如圖）。根據(jù)該圖可以發(fā)現(xiàn)，黃石同學(xué)運(yùn)用了（ ?。?br />①聚合思維
②辯證思維
③發(fā)散思維
④正向思維發(fā)布：2024/12/11 22:0:2組卷：18引用：4難度：0.4
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