思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量源泉。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會(huì)秩序，人的本性是什么……圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，各抒己見，爭(zhēng)鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫。
——摘編自《中國歷史》材料二：不尚賢，使民不爭(zhēng)……大道廢，有仁義……法令滋彰，盜賊多有。故圣人云：“我無為，而民自化，我好靜，而民自正，我無事，而民自富，我無欲，而民自樸?！?br />——摘編自《道德經(jīng)》材料三：“君子有道者三，我無能焉，仁者不憂，知者不惑，勇者不懼”?！爸臼咳嗜耍瑹o求生以害仁，有殺身以成仁”。
——摘編自《論語》材料四：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生，毫不夸張地說，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智，在科學(xué)上有大真，在倫理上有大善，在藝術(shù)上有大美。
——摘編自高文兵《從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的精神力量》（1）根據(jù)材料一，概括“諸子各派”爭(zhēng)論的主要問題。
（2）材料二反映了什么政治主張？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出最先提出這一主張的人物。
（3）材料三中的內(nèi)容是誰的言行？根據(jù)材料三，指出他的核心思想。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出他的政治主張。此外，他在教育方面還做出了哪些貢獻(xiàn)？
（4）根據(jù)材料四，寫出戰(zhàn)國時(shí)期思想領(lǐng)域“熠熠生輝”局面的名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括該局面產(chǎn)生的影響。