閱讀材料，回答問題。
材料一 我們的人民是在那一股熱情澎湃的激流中獲得解放。可是在那以后，我們都被遺棄了……那為保障我們的民權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)而日益顯得必不可少的選舉權(quán)，卻被用暴力和欺騙的方法從我們手中奪走了……與此同時(shí)，白種人進(jìn)行著一種有計(jì)劃的陰謀來摧殘黑人的教育……現(xiàn)今美國有三分之二的黑人兒童卻沒有機(jī)會(huì)進(jìn)學(xué)校讀書……
——摘自《1765～1917年的美國》材料二 （南方叛亂地區(qū)）為人占有而做黑奴的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由；合眾國政府將承認(rèn)并保障這些人的自由。這些人們可參加合眾國的軍事工作，駐守炮臺、陣地、衛(wèi)戍區(qū)域以及其他地區(qū)，以及在各種軍艦上服役。
——19世紀(jì)60年代某文獻(xiàn)材料三 有色人種在美國18歲以下未成年人中的比例約為三分之一，卻占被監(jiān)禁未成年人總數(shù)的三分之二。非洲裔新冠肺炎感染率是白人的3倍，死亡率是白人的2倍，被警察殺死的概率是白人的3倍。四分之一的亞裔年輕人成為種族欺凌的目標(biāo)?！度A盛頓郵報(bào)》網(wǎng)站2020年6月4日報(bào)道稱，非洲裔美國人的生活處境極為艱難，超過五分之一的非洲裔家庭面臨食物匱乏，這一比例超過白人家庭3倍之多。
——《2020年美國侵犯人權(quán)報(bào)告》請回答：
（1）材料一中為美國人民“獲得解放”奠定思想基礎(chǔ)的文獻(xiàn)的起草者是誰？這一文獻(xiàn)有何美譽(yù)？哪一文獻(xiàn)為“保障我們的民權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)而日益顯得必不可少的選舉權(quán)”提供了法律保障？結(jié)合所學(xué)，這一文獻(xiàn)是怎樣體現(xiàn)分權(quán)制衡原則的？
（2）材料二文獻(xiàn)名稱是什么？根據(jù)文獻(xiàn)，概括美國南方叛亂地區(qū)的黑人奴隸獲得了哪些權(quán)利？
（3）結(jié)合材料一和材料三談?wù)勀銓γ绹藱?quán)問題的看法。