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閱讀材料,完成下列各題。
材料一:瓦特改良的蒸汽機不僅比原來的蒸汽機少用大量的煤,而且使人類從此開始擁有自己創(chuàng)造的動力,而不再受制于大自然……古老的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式都在發(fā)生變化……德國引領第二次工業(yè)革命,站在了世界科學技術發(fā)展的前沿。一批重要砝碼在德國誕生,德國取得的成果達到202項,超過英法兩國的總和,居世界第二位。直到今天仍然是世界上最重要的科技大國之一。
--《大國崛起》解說詞材料二:如果60年代以來中國沒有原子彈、氫彈,沒有發(fā)射衛(wèi)星,中國就不能叫有重要影響的大國,就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力,也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志。
--鄧小平《中國必須在世界高科技領域占有一席之地》材料三:從1750年以后,人口開始穩(wěn)步增長,特別像英、法、北美、愛爾蘭、意大利、俄國……歐洲人口到1850年達到2.66億,幾乎每半個世紀增加約40%……工業(yè)革命開始后,城市人口的劇增給城市住房、交通等方面都造成了很大的壓力……城市道路狹窄,建筑擁擠,公共衛(wèi)生條件很差;造成許多傳染病的流行及早期公害的發(fā)生。
--摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史》(1)瓦特改良的蒸汽機把人類帶入了什么時代?請舉出第二次工業(yè)革命中德國人發(fā)明的交通工具。并說明它給人類帶來的積極影響。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,歸納鄧小平論述的“兩彈一星”有何重大意義?
(3)根據(jù)材料三,并結合所學歸納工業(yè)革命給工業(yè)化國家?guī)淼纳鐣兓蛦栴}。
(4)結合四則材料及所學知識,簡單概括你對科技的理解。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.科技革命推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,深刻地影響著人類的生產(chǎn)和生活。閱讀材料,回答問題。
    材料一:鐵路兩旁人山人海,許多人跟著火車跑,另外一些人騎在馬上,沿路旁跟隨著火車。在臨近達林敦的路上有一個大斜坡,斯蒂芬森決定在這個地方試驗火車頭的速度,他發(fā)出警告清除道路,加快行進,速度達每小時十五英里(二十四公里)。
    -------《世界通史資料選輯》
    (1)材料一中斯蒂芬森的火車以什么作為動力?這一動力的廣泛應用得益于誰的創(chuàng)新?
    材料二:電力的廣泛使用,改善了生產(chǎn)和生活條件:汽車、飛機的問世,縮短了人們旅行的時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系。直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙喂I(yè)革命的成果,感受著科學技術在推動歷史發(fā)展過程中神奇而巨大的力量。
    (2)第二次工業(yè)革命的開始標志是什么?在第二次工業(yè)革命的新發(fā)明中,對交通運輸工具的發(fā)展最有意義的發(fā)明是什么?這次工業(yè)革命把人類帶入了什么時代?
    材料三:科技改變世界,科技引發(fā)革命?;赝麣v史,可見一次次科技革命,改變了人類生產(chǎn)方式,生活方式,推動了國家力量興衰演變。
    19世紀末20世紀初列強實力對比變化表(一)
    項目 英國 法國 德國 美國
    19世紀中期工業(yè)產(chǎn)值所占位次 1 2 4 3
    1870-1913年工業(yè)增長倍數(shù) 1.3 1.9 4.6 8.1
    1913年工業(yè)產(chǎn)量所占位次 3 4 2 1
    1913年英、法、美、德實力對比表(二)
    項目 英國 法國 德國 美國
    在工業(yè)產(chǎn)品數(shù)量上所占位次 3 4 2 1
    在殖民地面積上所占位次 1 2 4 5
    (3)材料三的表(一)說明19世紀末20世紀初列強實力發(fā)生了怎樣的變化?你認為這種變化的根本原因是什么?
    (4)表(二)所反映的內(nèi)容最終導致了什么事件的發(fā)生?根據(jù)表(一)和表(二),分析帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭的根本原因。

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.我們生活在一個科學技術發(fā)展日新月異的時代,高科技促進了人類社會的進步與發(fā)展,直接影響著我們生活。依據(jù)材料,結合所學知識回答問題。
    材料一:
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    (1)舉出材料一所示的科技革命中的另一項交通工具的名稱和發(fā)明者
    材料二:“19世紀70年代……隨著科學研究的發(fā)展,人類在技術上取得了重大突破。電力的廣泛應用,改善了生產(chǎn)和生活條件;汽車、飛機的問世,縮短了人們的旅行時間,使出行更加方便;電話、無線電報的發(fā)明,加強了世界的聯(lián)系;直到今天,我們?nèi)栽谙硎苤诙慰萍几锩某晒??!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)(2)第二次科技革命中哪些國家經(jīng)濟得到迅速發(fā)展并后來居上?對世界局勢產(chǎn)生了怎樣的影響?
    材料三:A“科學技術成果的商品化周期在19世紀為50年,第一次世界大戰(zhàn)前為30年,第二次世界大戰(zhàn)后縮短為7年,70年代以后只需3至5年?!?br />--摘自人教版《世界歷史》(九年級上冊)
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    (3)依據(jù)材料三,簡述第三次科技革命的特點。
    材料四:
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    (4)材料中的兩幅圖片反映了科技革命帶來了怎樣的社會問題?我們該如何應對?

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:3引用:2難度:0.1
  • 3.18世紀60年代以后,伴隨著科技革命的發(fā)展,世界展現(xiàn)出一派嶄新的景象。新的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類社會的面貌,人類進入了工業(yè)文明的新時代。如果讓你乘上“時空穿梭機”,你就可以見證在工業(yè)文明新時代里取得的輝煌成就。請根據(jù)下列信息在空格中填寫有關史實。
    [歷史時空]
    (1)你來到1769年的英國。親眼看到了
     
    吸取前人成果成功研制的改良蒸汽機。到了1785年,改良蒸汽機開始用作
     
    的動力機。其他工業(yè)部門隨后也廣泛使用蒸汽動力。
    (3)你來到1876年的美國,親自使用了定居美國的英國人
     
    發(fā)明的電話。你來到19世紀90年代的意大利,
    聽到工程師
     
    成功發(fā)明無線電發(fā)報的消息。電話和無線電報的發(fā)明是近代電訊技術的重大成就。
    (2)你來到1807年的美國,看到了一位美國人建造的世界上第一艘汽船“
     
    ”號正在哈得遜河里試航。
    (4)你來到1879年的美國看到了
     

    試制成功了第一盞完善而實用的白熾燈。他在一生中獲得1000多項發(fā)明專利權,被稱為“
     
    ”。

    發(fā)布:2024/12/31 8:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
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