閱讀下列材料，回答問題。
材料一 西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園，莊園的面積有大有小，大多以村莊為基礎(chǔ)，以農(nóng)業(yè)為主，大莊園往往形成地方經(jīng)濟的中心，小的領(lǐng)主可能只有一個莊園，而大貴族可以擁有十幾個甚至更多莊園。莊園中有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及織布匠……幾乎每一個村落里都有磨坊……莊園法庭，審理各種訴訟案件，由當(dāng)?shù)厝w居民出席，依習(xí)慣法判決。
——摘編自王斯德《世界通史》材料二 隨著西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)的提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設(shè)作坊，成為手工業(yè)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵擾，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。
材料三 一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治；有的城市則采取武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復(fù)的斗爭，才取得城市自治權(quán)利。
材料四  11世紀(jì)，主教們?yōu)榱私逃涔茌爡^(qū)的教士，創(chuàng)辦了教會學(xué)校。一個世紀(jì)以后，以教會學(xué)校為基礎(chǔ)的早期大學(xué)逐漸形成，在博洛尼亞、巴黎和牛津等城市出現(xiàn)了第一批大學(xué)。這些大學(xué)是具有合法身份的自治團體，這是它們與眾不同的特征。此外，它們不像教會學(xué)校那樣只有一個文科，另外還有教會法規(guī)、民事法律、醫(yī)學(xué)和神學(xué)等實用課程。
——摘編自《全球通史?1500年前的世界》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出莊園的性質(zhì)是什么？莊園法庭起到了什么作用？
（2）材料二中西歐新的城市是什么時候開始產(chǎn)生的？形成的原因有哪些？
（3）材料三中城市開展反封建斗爭的主要目的是什么？西歐城市的興起給西歐歷史帶來了哪些深遠影響？
（4）根據(jù)材料四，歸納歐洲早期大學(xué)教育的特點。