鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。
【人才選拔】
材料一：根據(jù)儒家“征召有才能的人才能更好地解決國家種種問題”的基本信條，隋唐時期把平等競爭機制引入選官制度，向社會各階層人才打開了入仕的大門。
——張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》【治國之道】
材料二：唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發(fā)展農業(yè)生產；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革；他發(fā)展經濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期。
【安邦之策】
材料三：為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“陣圖”行軍布陣……
——以上兩則材料均摘自人教版《中國歷史》七年級下冊請回答：
（1）材料一中的“選官制度”是什么？結合所學知識，該制度的創(chuàng)立對加強中央集權和后世分別產生了什么影響？
（2）根據(jù)材料二，歸納“盛世”和“鼎盛”局面出現(xiàn)的共同原因。
（3）材料三反映的是宋朝的什么政策？該政策具體表現(xiàn)在科舉制上有什么新的發(fā)展和突破？
（4）根據(jù)以上材料并結合所學，談談古代中國的治國理政有哪些經驗值得吸收借鑒。