材料分析
材料一：冬奧會開幕式上，44位小學(xué)生用希臘語唱響了奧運會歌，感動全場。可更讓人感動的是那位將他們帶到奧林匹克會場的老人，他們的老師一鄧小嵐。鄧?yán)蠋熢谕诵莺蟊阃渡碛诖笊缴钐幍鸟R蘭村，給孩子們進(jìn)行音樂啟蒙。她自費翻新校舍、募集樂器，她從do re mi教起，一個音符，一個音階，一句一句……她帶這個2020年才脫貧的小村莊的孩子們看到了更廣闊的世界。面對親人的不理解，她說，“我想讓他們和音樂成為好朋友，把對自然、對祖國、對家鄉(xiāng)的愛沁在靈魂里?！薄班?yán)蠋熛褚皇猓瑔l(fā)和鼓勵我們，走出一條更精彩的人生路”，孩子們這樣說。
（1）請你描述鄧?yán)蠋熒砩嫌性鯓拥膬?yōu)秀品質(zhì)？（至少兩個）從她身上，我們可以看出新時代好教師應(yīng)具備的素質(zhì)是什么？
（2）“鄧?yán)蠋熛褚皇?，啟發(fā)和鼓勵我們，走出一條更精彩的人生路”，從教師職業(yè)特點的角度談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。
材料二：2022年1月1日起，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行。第一條規(guī)定，為了發(fā)揚中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，制定本法。
（3）結(jié)合材料，請談?wù)勛鳛榧彝ブ械囊粏T，我們可以為構(gòu)建和諧的家庭做些什么？