氣體的制取是初中化學(xué)的重要內(nèi)容,根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用C裝置制氧氣的化學(xué)方程式 2KClO3MnO2 Δ
2KCl+3O2↑2KClO3MnO2 Δ
2KCl+3O2↑;使用裝置D收集氧氣時(shí)應(yīng)從導(dǎo)管口 bb(選填“a”或“b”)通入。
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。圖一中,與裝置A相比,選用裝置B制二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是 可以控制反應(yīng)速率可以控制反應(yīng)速率。
(3)將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置,觀察到試紙I不變色而試紙Ⅱ變紅,飽和澄清石灰水變渾濁,據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 能與水反應(yīng)生成酸能與水反應(yīng)生成酸;若試管中導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出,但新制的飽和澄清石灰水未變渾濁,可能原因是 二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸有揮發(fā)性等)二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸有揮發(fā)性等)。
M n O 2 |
Δ |
M n O 2 |
Δ |
【答案】2KClO3
2KCl+3O2↑;b;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反應(yīng)速率;能與水反應(yīng)生成酸;二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸有揮發(fā)性等)
M n O 2 |
Δ |
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/24 10:0:46組卷:43引用:3難度:0.5
相似題
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1.如圖是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一些裝置。
(1)圖中儀器①②的名稱(chēng)是:①
(2)①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為
(3)加熱高錳酸鉀固體可以制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
(4)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體。實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸在B裝置中反應(yīng)制取NO2時(shí),分液漏斗中所盛藥品是發(fā)布:2024/12/24 10:0:46組卷:191引用:4難度:0.5 -
2.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取氧氣的方法,兩者的共同點(diǎn)是
①發(fā)生裝置相同
②都可用二氧化錳做催化劑
③完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
(5)利用G裝置可以進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn),若氣體從m管通入,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
①用排空氣法收集氫氣
②G中盛濃硫酸,除去氫氣中的水蒸氣發(fā)布:2024/12/24 9:0:1組卷:100引用:4難度:0.6 -
3.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室通常用金屬鋅和稀硫酸混合制取氫氣,同時(shí)生成硫酸鋅(ZnSO4)。試回答:
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為
②制得氫氣的發(fā)生裝置可以選用圖中的
A.藥品容易獲得,能生成所要制取的氣體
B.反應(yīng)條件易于控制,反應(yīng)速率適中
C.操作簡(jiǎn)便易行,安全可靠,節(jié)能環(huán)保
D.所要制取氣體的顏色和氣味
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用以下藥品①塊狀石灰石②碳酸鈉粉末③稀鹽酸④稀硫酸中的
(3)圖二中E是小組同學(xué)組裝的實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
Ⅰ、ab段試管中液面逐漸上升
Ⅱ、bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
Ⅲ、c點(diǎn)的對(duì)應(yīng)操作是打開(kāi)彈簧夾發(fā)布:2024/12/24 12:0:2組卷:75引用:4難度:0.5
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