根據課文內容完成練習。
（1）根據課文內容，完成下面的表格。
| 場次 | 齊威王 | 田忌 | 結果 |
| 第一場 | 上等馬 | 下等馬 下等馬
|
田忌輸 田忌輸
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| 第二場 | 中等馬 | 上等馬 上等馬
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田忌贏 田忌贏
|
| 第三場 | 下等馬 | 中等馬 中等馬
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田忌贏 田忌贏
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賽馬
賽馬
”，按事情發(fā)展
事情發(fā)展
的順序，分為三場比賽，記敘條理十分清楚。（3）對孫臏的過人之處有以下說法，在你認為正確的說法后面打“√”，錯誤的說法后面打“×”。
①孫臏能夠認真觀察，善于分析敵我雙方的力量，知己知被，把握局勢。（
√
√
）②孫臏是瞎貓碰到死耗子，趕巧了。（
×
×
）【考點】語段閱讀．
【答案】下等馬；田忌輸；上等馬；田忌贏；中等馬；田忌贏；賽馬；事情發(fā)展；√；×
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：128引用：1難度：0.5
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1．閱讀理解。
媽媽，我真的覺得那群花朵是在地下的學校里上學。
它們關了門做功課。如果他們想在散學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。
雨一來，他們便放假了。
樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里蕭蕭地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
（1）“地下的學?！钡暮x是什么？
（2）“雷云拍著大手”既指（表層意思），又指（深層意思）。
（3）為什么說“雨一來，它們便放假了”？發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：29引用：1難度：0.5 -
2．課內語段閱讀。
語段一：她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
語段二：“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）語段一是小女孩第次擦火柴，目的是。
（2）讀語段一，從“趕緊”“一大把”這兩個詞語中我能體會到
A．小女孩做事不鎮(zhèn)定，不會節(jié)約火柴。
B．小女孩要把奶奶留住的迫切心情。
（3）讀語段一，我能寫一寫讀完后的感受。
（4）讀語段二，結合課文分析，“誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西”中，“美麗的東西”指的是什么？
（5）語段二中，你怎樣理解文中加點的兩個“幸?！?？發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．做一做，練一練。
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
（1）寫出反義詞
朋友
鮮艷
早晨
（2）同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。（縮句）
（3）請找出一個用“ ”畫出一個擬人句，用“ ”畫出一個排比句。
（4）來學校上學的共有個少數(shù)民族，分別是，
你知道的少數(shù)民族有。
（5）把下列句子換個說法，意思不變。
那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。
（6）同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。這句話寫得很好，請你仿照這個句子寫一寫。向，向，向。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：48引用：1難度：0.5
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