某歷史興趣小組對“封建時代的歐洲”進行了探究性學習，搜集資料如下，請你參與其中。
[制度確立]
材料一：在查理。馬特任宮相時，由于戰(zhàn)爭的需量，不期擴充自己屬下的封臣，并向他們封賜一塊土地作為采邑 （“采色”一詞的愿意即恩賜），以保證他們的生活和提供服軍役時的馬匹及武器裝備。加洛林王朝時采邑制大為發(fā)展，不但國王封賜采邑，許多大封建主分賜采邑給自己的封臣。作為采邑封賜的主要是土地，但往往也包括伯爵等國家官職和教會職務(wù)。
（1）根據(jù)材料指出“西歐實行采邑制”的主要原因是什么。   通過土地的封賜形成了什么制度？
（2）材料一中封賜土地 和接受封地的雙方分別被稱為什么？在此基礎(chǔ)上哪一 觀念逐漸流行開來？
[經(jīng)濟法制]
材料二：

（3）圖1反映了歐洲出現(xiàn)的哪組織形式？圖2中的人物統(tǒng)治帝國期間。頒布了哪些法律文件？
[思想文化]
材料三：中世紀早期，學者們的思想靈感來源于《圣經(jīng)》和教會；11世紀初期，西歐的一些主教們在教區(qū)內(nèi)組建學校，并邀請知名學者擔當主講教師；12世紀，教會學校已開設(shè)了法學、醫(yī)學和神學等正式課程。
（4 ）根據(jù)材料三，歐洲中世紀學校課程的設(shè)置深受哪宗教的影響？大學的興起被認為是什么？