學(xué)會正確認識并評價歷史人物，這是歷史學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵問題。所謂“論從史出”，要評價一個人，必須從他所處的歷史時期、所做的事情出發(fā)來進行判斷。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
材料一：始知李太守，伯禹亦不如。
——岑參《石犀》材料二：……長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流，有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)。
——余秋雨材料三：兩千多年前，中華大地上曾有一批百科全書式的淵博學(xué)者。他們從不同的角度對社會、政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域進行理論探討和實踐，試圖創(chuàng)造一個美好的理想社會。他們倡導(dǎo)發(fā)起的這段學(xué)術(shù)爭鳴，是人類文化史上的里程碑。
——《中國文明》材料四：西域開通后……沿著這條道路，中國的絲織品及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。
———北師大版《歷史》（1）材料一“始知李太守，伯禹亦不如”中提到的人物是哪兩位？
（2）根據(jù)材料二，請判斷“有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國”中的它指的是戰(zhàn)國時期的哪項水利工程？它有什么作用？
（3）材料三中所說的“一批百科全書式的淵博學(xué)者”處于哪一歷史時期？在這一時期，出現(xiàn)了我國歷史上最早的學(xué)術(shù)繁榮局面，這一局面被稱為什么？根據(jù)材料三和所學(xué)知識分析，這次“學(xué)術(shù)爭鳴”具有什么重要意義？
（4）依據(jù)材料四，“這條道路”被后人稱為什么？從材料四中可以看出“這條道路”有什么特點？