閱讀下面文章，完成練習(xí)。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云（悄悄    輕輕） 

悄悄

悄悄

摘下獻(xiàn)給媽媽，做她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個計劃，今年要在哪畝地開辟一片瓜地，或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說她要吃什么。
??全家團(tuán)圓，媽媽總忙前忙后，像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，她把我們集中在一起，（關(guān)注  關(guān)心） 

關(guān)注

關(guān)注

我們的學(xué)習(xí)、生活。我們進(jìn)步時，媽媽就微笑，溫柔地表揚(yáng)我們：當(dāng)我們沮喪時，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天的雨露，滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（細(xì)細(xì)  密密）

細(xì)細(xì)

細(xì)細(xì)

 地縫補(bǔ)著我們的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄  輕輕） 

悄悄

悄悄

的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?，每每（眺?nbsp; 注視） 

注視

注視

遠(yuǎn)方，我似乎看見媽媽站在小山坡上，手拿衣服，在尋找著，凝視著，盼望兒女們的歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
??媽媽給了我們（堅定  堅強(qiáng)） 

堅定

堅定

的性格、上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
（1）將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去。

悄悄、關(guān)注、細(xì)細(xì)、悄悄、注視、堅定。

悄悄、關(guān)注、細(xì)細(xì)、悄悄、注視、堅定。

（2）文中有這樣一句話，“當(dāng)我們沮喪時，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天的雨露，滋潤著我的心田”分析一下這樣的表述有什么好處。

作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把“媽媽就諄諄教導(dǎo)”比作“春天的雨露”滋潤著我的心田，突出強(qiáng)調(diào)了媽媽的教育在“我”成長中起到的巨大作用。

作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把“媽媽就諄諄教導(dǎo)”比作“春天的雨露”滋潤著我的心田，突出強(qiáng)調(diào)了媽媽的教育在“我”成長中起到的巨大作用。

（3）短文第3自然段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第4自然段又說“媽媽眼睛不好”，這兩處是否前后矛盾呢？為什么？

不矛盾。因為第三自然段強(qiáng)調(diào)的是媽媽的心還是明亮的，第四自然段指的是媽媽的視力在為我們的操勞中變得不好。

不矛盾。因為第三自然段強(qiáng)調(diào)的是媽媽的心還是明亮的，第四自然段指的是媽媽的視力在為我們的操勞中變得不好。

（4）文章最后一段在文中所起的作用是：

總結(jié)全文，突出中心。

總結(jié)全文，突出中心。

（5）讀了這篇文章，我們都和作者一樣，感受到了母愛的偉大，請你仿照例子寫一寫贊母愛的話。
母愛是迷航的燈塔，指引著前進(jìn)的方向；母愛是冬日的暖陽，

溫暖著你寒冷的身心

溫暖著你寒冷的身心

；母愛是

冬夜里的一床絲棉被

冬夜里的一床絲棉被

，

貼心呵護(hù)著你，使你安然入夢

貼心呵護(hù)著你，使你安然入夢

。