最新版初中歷史新課標(biāo)將培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為重要目標(biāo)。讀材料答問題。
[唯物史觀]
材料一 由于夏商西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨(dú)立的政治行為并列存在的，使得該時(shí)期的大一統(tǒng)主要體現(xiàn)在土地、民心層面，而秦統(tǒng)一六國則最終實(shí)現(xiàn)了制度層面的天下大一統(tǒng)。在此過程中，在經(jīng)歷過戰(zhàn)爭重重洗禮后實(shí)現(xiàn)了制度層面上從統(tǒng)一禮儀向建立秦朝中央集權(quán)的飛躍。
——黃樸民《從分裂到統(tǒng)一》（1）根據(jù)材料一，概括中國先秦至秦朝時(shí)期“大一統(tǒng)”內(nèi)容的變化。
[史料實(shí)證]
材料二

	都省握天下之機(jī)，十省分天下之治。 ——《至正集》	——根據(jù)傅筑夫《中國經(jīng)濟(jì)史論叢》編制
A	B	C

（2）根據(jù)所學(xué)，寫出材料二A、B代表的政治制度名稱及C代表的主題名稱。
（3）表中②處所示的年份是中國哪一盛世局面？指出與此年份并存的國家名稱（兩例）并概括影響封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。
[時(shí)空觀念]
材料三
（4）圖二與圖一相比，疆域變化最大的是哪一區(qū)域？請說明理由。
（5）寫出圖三中正式歸屬當(dāng)時(shí)中央政權(quán)管轄的地區(qū)（兩例即可）。
[歷史解釋]
材料四 中國在11世紀(jì)至13世紀(jì)發(fā)生了根本的社會變化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩鎮(zhèn)為代表的軍人政治。受到儒家教育的文人擔(dān)任政府高級行政官員。其次，宋代的農(nóng)業(yè)文明、城市文明和物質(zhì)文明方面都取得很大成就。
——摘自庫恩《宋代文化史》（6）結(jié)合所學(xué)，指出材料四中“文官政治取代唐朝的以地方藩鎮(zhèn)為代表的軍人政治”與宋朝哪一政策有關(guān)，并列舉兩例史實(shí)簡述“宋代發(fā)生了根本的社會變化”。

[家國情懷]
材料五 中華民族作為一個自覺的民族實(shí)體，是幾千年的歷史過程所形成的……在這個過程中，主流是由眾多分散孤立的民族單位，經(jīng)過民族融合形成一個多元統(tǒng)一體。中華民族這個多元一體格局的形成還有它的特色：漢族構(gòu)成起著凝聚和聯(lián)系作用的網(wǎng)絡(luò)，奠定了以這個疆域內(nèi)許多民族聯(lián)合成的不可分割的統(tǒng)一體的基礎(chǔ)。
——費(fèi)孝通《中華民族多元一體格局》（7）根據(jù)材料五，談?wù)勀銓χ腥A民族多元一體格局的內(nèi)涵的理解？